موسوعة الأم والطفل

كيفية التعامل مع طفلك
4 كلمات أحذر أن تقولها لطفلك!!!!

هنالك الكثير من الكلام والحديث الذي يجب أن ينتهي الوالدان من قوله أمام أطفالهم.

1.أنت غبي: لأن هذه الكلمة تنقص من شأنه أمام أقرانه ومن الممكن أن تنشأ عقد نفسية في رأسه من هذه الكلمة.
2. السب و اللعن: لا تقل ذلك ولا تشتم أحد أمام طفلك فتلك الكلمات البذيئة تبني له شخصية غير محترمة.
3.أنت كسول ولا تصلح لشيء:هذه العبارة خطيرة جدا أن قلت ذلك لطفلك فانك ستمنحه عدم الثقة بنفسه.
4.استخدام لا كثيرا: لا تستعمل كلمه لا كثيرا كأن تقول له لا تفعل كذا وكذا إلا إذا أردت أن تنهيه عن شيء يضره.

انت أم لاول مرة .... فماذا ستفعلى

كيف تعالجون بكاء الطفل الرضيع؟

البكاء
شكل من أشكال الاتصال والتواصل تميز الأطفال قبل ان يتعلموا الكلام
والإبتسام، وقد يكون من السهل ايقاف بكاء الأطفال الرضع اذا اتبعتم هذه
النصائح

1. تأكدي من أن الطفل غير جائع. الجوع أحد الأسباب الرئيسية للبكاء، لذا إذا كنت تعتقدين بأن طفلك الرضيع جائع، فأطعميه.

2. تأكدي من أن حفاظته غير ملوثة. تؤدّي المضايقة إلى البكاء في أغلب
الأحيان. إذا كانت حفاظة الطفل بحاجة للتغير، فغيّرها وسوف يتوقف عن
البكاء.

3. تأكدي من درجة حرارة جسم الطفل، إذا كان دافئا جدا أو يشعر بالبرد. قومي بنزع ثيابه أو لفيه بوشاح دافئ إذا كان يشعر بالبرد.

4. تأكدي من أن الطفل لا يعاني من الحمى. أي طفل رضيع مريض لن يكون
سعيدا في أغلب الأحيان وسيكون بكاؤه بصوت مختلف عن بكاء الجوع أو التعب.
إذا كانت درجة حرارة طفلك الرضيع مرتفعة، قومي بزيارة طبيب أطفالك لمعرفة
السبب.

5. هزي الطفل لينام. يبكي الأطفال الرضّع في أغلب الأحيان عندما يشعرون
بالتعب، خصوصا إذا حان وقت النوم في الليل أو وقت الغفوة، ضعي الطفل الرضيع
في سريره وهزيه قليلا أو تمشي به وسينام.

6. احملي طفلك الرضيع ودلليه. أحيانا يبكي طفلك الرضيع فقط لأنه يريد منك أن تحمليه وتتكلّمي معه. حاولي هذا وراقبي التأثير.

7. ساعدي طفلك الرضيع على التجشّؤ إذا كنت تعتقدين بأنّه عنده غازات وهذا تجعله مزعجا. أو حاولي تحريك سيقانه أو التربيت على ظهره.

8. حافظي على الهدوء. إذا لم يتوقف طفلك على البكاء فهذا يعني بأنه يشعر
بالانزعاج من شيء ما، مثلا صوتك، وصراخك أو صوت التلفاز أو أي شيء أخر
يضايقه بينما يشعر بالحاجة للهدوء والنوم.

النصائح والتحذيرات:

• تذكّر بأنّ البكاء شكل من أشكال الاتصال.

• أكثر المواليد الجدد لا يشعرون بالأمان لذا لفيه ببطانية أو احضنيه قريبا منك.

• يبكي بعض الأطفال الرضّع أكثر من الآخرون وهذا أمر طبيعي.

خطوات للتخلص من عصبية طفلك

- إشعار الطفل بالقبول والحب والحنان وعدم التوبيخ والزجر ولابد أن تطولي بالك!.
- حاولي دمج ابنك مع من هم في سنه.
- حينما ترينه متوترا حاولي تحريك جسمه بشكل رياضة أو قفز خفيف وغيرها لتخرجي الطاقة الموجودة داخله بصورة إيجابية.
- إذا كان في المدرسة شجعيه على الدخول في الإذاعة المدرسية أو النظام أو غيرها من الأنشطة.
-
اهتمي بالألعاب التي تنمي الذهن مثل الصلصال والمكعبات فهي تساعد على بناء
ذكائه ويفرغ فيها طاقاته بصورة ايجابية.دعيه يعبر عن أحاسيسه ومشاعره.
- دعيه ينام ويأكل بشكل كافي لان نقص هذه الاحتياجات تؤثر عليه سلبا وتزيد من قلقه وتوتره.
-
الحبس لمدة بسيطة لا تتعدى العشر دقائق لكي يعلم انه مخطئ وان كان اقل من
أربع سنوات كوني معه في نفس الغرفة .كوني قدوة فهو يتعلم منك الكثير وفاقد
الشيء لا يعطي

مخالفة قول الأبوين لفعلهما:

وهي من أهم الأخطاء حيث يتعلم الطفل من أبويه أمورا ثم يجد أنهما يخالفان ما
علماه وهذا السلوك له أثره السيئ على نفس الطفل وسلوكه ويكفينا قول الله عز
وجل في إنكار هذا الأمر: {يا أيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون كبر
مقتا عند الله أن تقولوا مالا تفعلون } فكيف يتعلم الصدق من يرى أبويه
يكذبان؟ وكيف يتعلم الأمانة من يرى أبويه يغشان؟ وكيف يتعلم الطفل حسن
الخلق وهو يرى من حوله يسب ويفحش في القول ويسيء خلقه

- عدم اتفاق الوالدين على منهج محدد في تربية الطفل:
فقد يتصرف الطفل
أمام والديه تصرفا معينا فتكون النتيجة أن الأم تمدح وتشجع والأب يحذر
ويتوعد فيحتار الطفل أيهما على صواب وأيهما على خطأ، فهو لا يستطيع بإدراكه
المحدود أن يتعرف على الصواب من الخطأ فتكون نتيجة ذلك تذبذب الطفل وعدم
وضوح الأمور بالنسبة له.في حين أنه لو كان الوالدان متفقين على منهج موحد
ولم يظهرا للطفل هذا الاختلاف لما كان هذا الخلل.
التوجيه الفردي والجماعي

حتى جيل 9 سنوات يكون تعامل الطفل مع «انا نفسي» بصورة غير واضحة وغير مفهومة
لهذا يجب ان نوجه اليه حديثا خاصا به نفسه وحديثا خاصا بالمجموعة، فيمكن ان
تقول له، رتب سريرك مثلا، وان نقول مثلا: هيا نحضر وجبة العشاء حتى يميز
دوره الخاص به ودوره المشارك للمجموعة.

اطلبوا من الابناء ولا تأمروهم فهذا مهم جدا ان نتقدم لهم بالطلب وليس
بشكل اوامر حتى تكون العلاقة علاقة محبة ومودة وليست علاقة اوامر وسيطرة.

واتمنى أن نتوصل مع ابنائنا لافضل النتائج المرضيه لكلى الطرفين والتي
تعود بالنجاح والفائده وأن يزيد تفهمنا لابنائنا ونّتبع الطرق السليمه
والصحيحه في علاقاتنا باطفالنا الذين هم شمعة حاضرنا وأمل مستقبلنا.
مراعاة الفروق الفردية:

تتجلى حكمة المربي في اختياره للأسلوب التربوي المناسب من أوجه عدة، منها:
1.
أن يتناسب الترهيب والترغيب مع عمر الطفل، ففي السنة الأولى والثانية يكون
تقطيب الوجه كافياً عادة أو حرمانه من شيء يحبه، وفي السنة الثالثة حرمانه
من ألعابه التي يحبها أو من الخروج إلى الملعب.
2. أن يتناسب مع شخصية
الطفل، فمن الأطفال من يكون حساساً ليناً ذا حياء يكفيه العتاب، ومنهم من
يكون عنيداً فلا ينفع معه إلا العقاب، ومنهم من حرمانه من لعبه أشد من
ضربه، ومنهم من حرمانه من أصدقائه أشد من حرمانه من النقود أو الحلوى.
3.
أن يتناسب مع المواقف، فأحياناً يكون الطفل مستخفياً بالخطأ فيكون التجاهل
والعلاج غير المباشر هو الحل الأمثل، وإن عاد إليه عوقب سراً؛ لأنه إن هتك
ستره نزع عنه الحياء فأعلن ما كان يسر.
4. مراعاة الفروق الفردية في
التربية فالولد البالغ أو المراهق يكون عقابه على انفراد؛ لأنه أصبح
كبيراً، ويجب أن يحترمه إخوانه الصغار، ويعاتَب أمامهم عتاباً إذا كان
الخطأ معلناً؛ لأن تأنيبه والقسوة عليه في الكلام يحدثان خللاً في العلاقة
بين المراهق والمربي، ويكون ذلك أوجب في حق الولد البكر من الذكور؛ لأنه
قدوة، وهو رجل البيت إذا غاب والده أو مرض أو مات.

للأب دور مُهم في تربية الأولاد وتأثير عميق في حياتهم

•سلطة الأب التربوية أقوى من سلطة الأم, فالأب يستخدم حاجزاً عاطفياً أكثر
من الأم في تعامله مع أولاده, فسهل على الأب أكثر من الأم أن يقول بصرامة:
"إذهب الآن إلى غرفتك", لأنه يقول ذلك من دون أن يفتح المجال لأية مُداعبة
عاطفية من قبل الولد, وهو شئ لا تقدر الأم عليه! الآباء بشكل عام أقل
تسامحاً مع الأولاد من الأمهات.
• الأب سند مُهم للأم, ولعل هذه النقطة
هي الأكثر تأثيراً على النمو السليم للأولاد: الزواج هو كناية عن فريق عمل
متكامل يسند الأب فيه الأم وتسند الأم فيه الأب. فعلى الأب أن يعرف كيف يعطي من وقته وعاطفته, وهي تجد في ذلك راحة نفسية وعاطفية تسمح لها أن تعطي أولادها أكثر. عندما نقول سنداً نعني أيضاً أن يُقدر الأب المجهود الذي تبذله زوجته في تدبير الأمور المنزلية والتربوية , ويحترمها ويُعزز حقوقها, مما يعطي الأم الطاقة العاطفية التي هي بحاجة اليها لمُتابعة مسيرتها ضمن عائلتها,على الأب أن يُقدر زوجته كلامياً وفعلياً وهذا هو الأهم.

يتبع .............ِِ

المصدر

إسعافات الطفل...النـفـسـية

إن
حالة إحباطية واحدة يتعرض لها الطفل أثناء طفولته قد تؤثر سلباً عليه طيلة
حياته فالذين يشتكون مثلاً من انعدام الثقة بالنفس أغلبهم تعرضوا لحالات
استهزاء وسخرية أ وكذلك الانطوائيين وأصحاب الخجل الشديد

كيف تسعف طفلاً يعاني من ضيق نفسي؟
1-ابتسم وحاول الترفيه عنه.
2-الجأ لتجربة خاصة تضحكه بها.
3-لاعبه
بلعبة اليمين واليسار:خذ يده اليمنى وقل له: هنا أضع غضبك وبكاءك وحزنك
وانفعالاتك وخوفك ،وباليد اليسرى أضع قوتك ما تعلمته، ما تحفظه، ما تستطيع
عمله "وعدد ما يتقنه من أشياء" ثم ضم اليدين لبعضهما وقل له يداك معاً
تساوي أنت!! كل ما فيك يكمل بعضه البعض فلم أنت متضايق؟! هذه اللعبة تمنح
الطفل شعوراً بالأمن وتهدئ أعصابه.
4-دعه يرى نفسه في المرآة: وشجعه على تحسين صورته من خلال الابتسامة.
5-اهده شيئاً خفيفاً يأكله وركز على ما يحب ويشتهى.

متى يبدأ طفلى فى تناول الأطعمة؟

هل يضر طفلى تقديم الأطعمة له مبكراً؟
نعم! فقد لا يستطيع طفلك هضم الطعام جيداً قبل سن 4 أشهر، كما أن أى طعام تقدمينه له قد يؤدى إلى حساسية.

ما هى أول الأطعمة التى يجب أن أقدمها لطفلى؟
الحبوب هى أفضل ما
يمكن تقديمه للطفل فى البداية. حبوب الأرز هى أقل الحبوب احتمالاً للتسبب
فى الحساسية. يمكنك أيضاً تجربة الخضروات والفواكه المهروسة جيداً. خففى
الحبوب والخضروات أو الفواكه المهروسة بالماء الدافئ، ثم صفيها من الألياف
لأنها صعبة الهضم. احرصى على أن يكون قوام الأطعمة المقدمة لطفلك رفيعاً
جداً حتى يسهل على طفلك بلعها. عندما يتمكن طفلك من قدرته على تناول
الطعام، يمكنك زيادة سمك قوام الطعام تدريجياً.

من 4 إلى 6 شهور:
- حبوب الأرز
- الخضروات المهروسة: البطاطس، الكوسة، أو الجزر
- الفواكه المهروسة: الموز، التفاح، أو الكمثرى

6 شهور:
- حبوب القمح
- صفار البيض (مسلوق)
- الدجاج (اضربيه فى الخلاط وطريه بالماء أو المرقة)
- اللحمة الحمراء (اضربيها فى الخلاط وطريها)
- الخبز,
- الجبن (تجنبى الأنواع الصلبة أو المملحة)
عصائر الفاكهة المخففة (بنسبة وحدة من العصير إلى 10 وحدات ماء مغلى ومبرد)

8 شهور:
- السمك المفتت
- أغلب الفواكه
- يمكن الآن تقديم أغلب الأطعمة

من 9 إلى 12 شهر:
التنويع بين أصناف الأطعمة فى الوجبة الواحدة، والأطعمة التى تؤكل باليد:
- البطاطا المطهية,
- البازلاء والجزر
- الجبن المبشور
- قطع طرية من الفواكه الطازجة مثل الموز، الخوخ، والشمام
- أصابع طرية من التفاح والكمثرى المطهية
- المعكرونة بأشكالها المختلفة
- أصابع التوست
- الزبادى

تجنبى الآتى قبل سن سنة:
- اللبن البقري
- بياض البيض
- الفراولة
- الشيكولاتة
- الفول

تجنبى الآتى قبل سن 3 سنوات:
- الأطعمة التى قد تؤدى إلى اختناق الطفل مثل:
- الفشار
- حبات العنب (قطعى الحبة إلى 4 أرباع قبل تقديمها للطفل)
- الجزر الغير مطهي
- الحلويات الصلبة (البمبونى) والمصاصات

تجنبى الآتى قبل سن 5 سنوات
- المكسرات
- إذا كان أحد أفراد
أسرتك يعانى من اكزيما، حساسية، ربو، أو أى نوع من أنواع الحساسية، استشيرى
طبيبك قبل إعطاء الطفل منتجات الألبان مثل الزبادى والجبن لأنهما قد
يسببان له حساسية.
- لا تضيفى ملح أو سكر لطعام الطفل، لأنك إذا فعلت
ذلك فإنك تحفزين حاسة طفلك لتذوق الأطعمة الحلوة والمملحة مما قد يؤدى فيما
بعد إلى مشاكل زيادة الوزن، مشاكل فى الأسنان، أو ضغط دم مرتفع.

نصائح للأبوين في مساعدة الطفل على تعليم القرآن الكريم

1- استمعي للقران وهو جنين
2- استمعي للقران وهو رضيع
3- أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
4- اهديه مصحفا خاص به (غريزة التملك)
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
6- قصي له قصص القرآن الكريم
7- أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
8- اربطي له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه (القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
12- اشتري له اقراص تعليمية
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن

الطفل.. بين الحب الواعي والحب المغلق

إذا
كنا نحب الطفل حبا مستنيرا واعيا، لأهمية قدراته وحدوده,ويقظته لرغباته
وحاجاته، فإن في ظل هذا الحب سينمو الطفل ايضا مطمئنا,وسيرفعنا هذا الحب
الى أن نقف منه موقف التشجيع والمساندة ماأحتاج اليهما في كفاحه الدؤوب
لممارسة قدراته تحقيقا لحاجات نموه.
لن يخطر لنا ان نقوم عنه ببعض ما يود فنحرمه من لذة الاكتشاف، والأداء اختصارا للوقت والجهد.
فإذا اصاب نجاحاً في جهوده التي تراها صغيرة ،ويراها كبيرةأحس منا الغبطة ولقى الثناء.
وإذا
أصاب فشلا،ولمس منا الهدوء والتشجيع على أن يعيد المحاولة من جديد، فإذ به
يزداد اطمئنانا الى العالم حوله، وإذ به يبدأ يشعر بالثقة في نفسهثم يستمر
في غير خيلاء، أو زهو والطمأنينية تحوطه، والثقة تنمو معه حتى يكبر ليكون
إنسانا متميزا هادئا واثقا في نفسه,قادراً على مقابلة تحديات الحياة في فهم
وعزم، بعيدا عن أن يزهيه النجاح أو يعقده الفشل,ناعما سعيدا بما يحققه
,منطلقا الى المستقبل في إيمان وتفاؤل,سيد قدره ,ومصيره,في نطاق مايملك
الإنسان من سلطان على القدر والمصير.
أما إذا كان حبنا للطفل ،الحب
المغلق ،الذي يخاف عليه الاذى فنحوطه بعناية مسرفة، نرقبه في جزع، ونحصي
عليه خطواته، نكاد نمنعه من اي نشاط مستقل خشية مما يتعرض له من ضرر.
سينتقل
هلعنا الى الطفل، فيباعد بينه وبين الطمأنينة ، وسيبدأ ينظر الى العالم
حوله وكأنه مستودع أخطار لايعرف متى أو كيف أو من أين ستدهمه.
والطفل إذا ملأ الخوف نفسه فقد متطلعاته ، وخفقت قدرته على الانطلاق الى الخبرة فقعد دونها.
كيف ننتظر منه إذا كبر أن يكون إنساناً، عارفا قدراته، مطمئنا اليها، واثقا منأنها ستكون عدته وعونه فيما يقابل منمشاكل الحياة.

يتبع...........

أسباب انحراف الولد

1.النزاع
والشقاق بين الآباء والأمهات : فالولد حين يفتح في البيت عينيه ويرى ظاهر
الخصومة سيترك حتماً جو البيت القاتم ويهرب ليفتش عن رفاق يقضي معهم جل
وقته
2.حالات الطلاق وما يصحبها من الفقر: فالولد عندما يفتح على
الدنيا عينيه ولا يجد الأم التي تحنو عليه ولا الأب الذي يقوم على أمره
ويرعاه فإنه لاشك سيندفع نحو الجريمة ويتربى على الفساد والانحراف لاسيما
عند زواج الأم
3.الفراغ الذي يتحكم في الأطفال والمراهقين : من المعلوم
أن الولد منذو نشأته مولع باللعب فإنه لم ييسر لهم أماكن اللعب واللهو
البرئ ومسابح للتدريب والتعليم فإنهم سيختلطون غالباً بقرناء سوء يؤدي
حتماً إلى شقاقهم وانحرافهم

كيف يختبر الأطفال الوضع الصعب؟

يختبر
الأطفال والراشدون على حد سواء الحدث الصادم على شكل ردود أفعال تؤثر على
عدة نواح من حياتهم. ففي المرحلة الأولية ينتاب الأفراد شعور بعدم التصديق
والترقب لحدوث ما هو أشد سوءا، وتغلب عليهم مشاعر الخوف والقلق، والغضب
والحزن بشكل مكثف، وقد يواجهون نوعا من الجمود في مشاعرهم. وفي الأيام
التالية قد يعمدون إلى تجنب ما يذكرهم بالصدمة المباشرة، بينما يقومون
بمراجعة الحدث بشكل متكرر، ويتأثر (روتين) حياتهم اليومي فيشعرون بالتشتت
وعدم القدرة على مزاولة نشاطاتهم اليومية كالسابق. وقد يصحب هذا الوضع
مشاعر الذنب ولوم الذات، كما يجد معظم الأشخاص صعوبة في التركيز وفي الخلود
إلى النوم، بينما يلجأ البعض الآخر إلى النوم المتواصل للهرب من مواجهة
الواقع المؤلم ومشاعر العجز.

لا تقيدي حرية طفلك الفوضوي

الطفل
فى أعوامه الأولي دائماً يكون عاشقاً للفوضي مما يجعل الأم فى توتر وتذمر
باستمرار ، ولكن يؤكد الأطباء أن الطفل فى هذا السن يسعد كثيراً عندما يعبث
بالأدراج والخزائن ، أو يسكب كوب الحليب على الأرض ، فمن منظوره تساعده
هذه الحركات على اكتشاف ما حوله .

تقييد حريته قد يحبط رغبته في التعلم، وللتقليل من حجم الخسائر وكذلك
المخاطر التي قد يتعرض لها الطفل بسبب فضوله، يجب إزاحة كل ما يشكل خطراً
على حياته من طريقه مثل الإكسسوارات المنزلية المصنوعة من الزجاج والفخار،
أو الأدوات الحادة، ولتكن أدوات الطعام الخاصة به من أكواب وأطباق وملاعق
من البلاستيك، مع استبعاد الأدوات المصنوعة من الزجاج أو المعدن لما لها من
مخاطر، كما يفضل منحه مساحة من المنزل يلعب فيها كما يحلو له مثل غرفة
نومه أو غرفة المعيشة ، على أن نوصد أبواب الغرف الأخرى لكي نوفر على
أنفسنا عناء ترتيبها بين كل لحظة وأخرى، كما نستطيع أن نقلص عدد الألعاب
التي يلهو بها، بحيث نتجنب الفوضى .

4 كلمات أحذر أن تقولها لطفلك!!!!

هنالك الكثير من الكلام والحديث الذي يجب أن ينتهي الوالدان من قوله أمام أطفالهم.
1.أنت غبي: لأن هذه الكلمة تنقص من شأنه أمام أقرانه ومن الممكن أن تنشأ عقد نفسية في رأسه من هذه الكلمة.
2. السب و اللعن: لا تقل ذلك ولا تشتم أحد أمام طفلك فتلك الكلمات البذيئة تبني له شخصية غير محترمة.
3.أنت كسول ولا تصلح لشيء:هذه العبارة خطيرة جدا أن قلت ذلك لطفلك فانك ستمنحه عدم الثقة بنفسه.
4.استخدام لا كثيرا: لا تستعمل كلمه لا كثيرا كأن تقول له لا تفعل كذا وكذا إلا إذا أردت أن تنهيه عن شيء يضره.

اعتني بملابس طفلك

يعتبر كل طفل مرآة لأسرته وبيته وذوق عائلته، فعنايتك بأناقة طفلك وجمال مظهره يعكس أناقتك وذوقك الرفيع في انتقاء ملابسه وألوانه،

والعناية بملابس طفلك أمر هام في الحفاظ على رونق ومظهر الملابس وفيما يلي بعض النصائح للحفاظ على ملابس الأطفال :
1-بالنسبة للملابس المطبوعة ينبغي غسلها مقلوبة بماء بارد لضمان عدم اختلاط الألوان والرسوم .
2-لابد من عدم تعريض الملابس المطبوعة أو القطنية للعصر بالالتواء بل بالضغط أو التجفيف بالمجفف.
3-إذا كانت الملابس قطنية بنسبة 100% ينبغي اختيارها أكبر قليلاً لأنها ستنكمش بعد الغسيل
4-لا تستخدمي المبيضات مع ملابس طفلك الملونة نهائياً .
5-عند استخدام المكواة في فرد الملابس استخدميها في كي الملابس على ظهرها .
6- استخدمي معطر ومنعم للملابس ليعطيها رائحة طيبة وملمس ناعم .
7- لا تعرضيها لأشعة الشمس مباشرة - وخصوصا الملابس الداكنة - واجعلى تعريضها للشمس وهي مقلوبة على الظهر.

* زيادة في الطلبات:

في
معظم الاحيان ننظر الى الطفل الذي يطلب زيادة عما اخذ او انه يغضب كثيرا
اذا لم نلبِ له رغباته بأنه أناني ومدلل وكأن شيئا ما غير سليم بشخصيته
فنسمعه جملة عادة ما نتناولها في قاموسنا (اقبل بالذي تأخذه)، ولكن علينا
ان نربيه على ان يطلب بأدب وبصورة مؤدبة مع صيغة احترام وباستعمال كلمات
مفيدة وتربوية وعندما يكون رفضا للطلب من قبل الوالدين يكون بدون غضب
وبصورة هادئة ومع شرح وتوضيح السبب.

شعور الاطفال ان يطلبوا هذا حق ولكن ليس معنى هذا انهم دائما يتلقون ما يطلبون ويجب ان يضعوا في ذهنهم انه قد تكون الاجابة بالرفض.

على الأم أن تحاول تعديل الساعة البيولوجية للطفل في اتجاه النوم أثناء الليل، و ذلك عن طريق:

1.تجنبي
أي إثارة للطفل أثناء إرضاعه أو تغيير الحفاض له خلال الليل،واجعلي إضاءة
الغرفة خافتة،وقاومي أي محاولة من الطفل للعب أو الكلام معه.
2.لا
تحاولي أن تبقي الطفل مستيقظ طوال النهار على أمل أن ينام ليلا جيدا. فعلى
العكس عندما يكون الطفل متعب و مرهق فذلك يجعل النوم أصعب أثناء الليل. أما
إذا حصل على قدر مناسب من النوم أثناء النهار، فذلك يساعده على النوم ليلا
بسهولة.
3.حافظي على وضع روتين يومي للطفل وقت النوم. مثال ذلك
الاستحمام، قراءة قصة له، سماع موسيقى هادئة، غنائك له ... كل ذلك يرتبط مع
الطفل بوقت النوم، فيبدأ النوم بهدوء و دون أي مشاكل. حتى و إن لم يستوعب
الطفل كل ذلك بسبب عمره الذي لا يتعدى الأسابيع، فذلك يضع له أسس ثابتة
تساعدك فيما بعد عندما يكبر قليلا.

هناك عدة أنشطة تنمى الذكاء عند الطفل

أنماط في تربية الطفل والتي تؤثر على تكوين شخصيته

* النمط المتذبذب بين الشدة واللين ، حيث يعاقب الطفل مرة في موقف ويثاب مرة أخرى من نفس الموقف مثلا
أضرار هذا النمط :
1- يجد صعوبة في معرفة الصواب والخطاء
2- ينشأ على التردد وعدم الحسم في الأمور
3- ممكن أن يكف عن التعبير الصريح عن التعبير عن أرائه ومشاعره

* الإعجاب الزائد بالطفل حيث يعبر الآباء والأمهات بصورة مبالغ فيها عن إعجابهم بالطفل وحبة ومدحه والمباهاه به ،أضرار هذا النمط :
1- شعور الطفل بالغرور الزائد والثقة الزائدة بالنفس
2- كثرة مطالب الطفل
3-
تضخيم من صورة الفرد عن ذاته ويؤدى هذا إلى إصابته بعد ذلك بالإحباط
والفشل عندما يصطدم مع غيرة من الناس الذين لا يمنحونه نفس القدر من
الإعجاب

عودي صغيرك على تسلية نفسه بنفسه لكي تتيحي له الفرصة للتفكير والتأمل

في
أغلب الأحيان لا يكون لدى الأم بسبب كثرة مشاغلها وقت لتجلس مع الصغير
وتلاعبه وتسليه، لذا من المفيد أن يتعلم الصغير كيف يسلي نفسه بنفسه، ولن
تقتصر الفائدة على التسلية فقط، بل سيكون لها مردودها الإيجابي على نموه
العقلي والإدراكي.

فالطفل الذي يعتمد على أمه في كل شيء لن يكون لديه الوقت الكافي
لاستكشاف ما يحيط به، على عكس الطفل الذي تتركه أمه يلهو مع نفسه، فهي تتيح
له الفرصة لأن يفكر ويتأمل، ويحاول حل مشكلاته بنفسه، وبشكل تدريجي سيعتاد
في النهاية الاعتماد على نفسه، وتزداد ثقته بنفسه.

وتختلف درجة الإستجابة في هذا الشأن من طفل إلى آخر، فالبعض يولدون
ولديهم ميل طبيعي للاستقلال، والبعض الآخر يحتاجون إلى المزيد من الصبر
والتشجيع ليعتادوا الفكرة، ولكن في كل الأحوال يجب توقع أن الطفل في عمر
العام قد يستجيب للفكرة لفترة قصيرة قد لا تزيد على خمس دقائق، لكنه يكون
أكثر تعاوناً في عامه الثاني ويمكن أن تصل المدة إلى 20 دقيقة، وبشكل عام،
لا توجد قاعدة محددة في هذا الخصوص، ففي بعض الأحيان قد يكون الطفل
متعاوناً، وفي أحيان أخرى يرفض ويصر على وجود أمه بقربه لأنه بحاجة فعلية
لأن يشعر باهتمامها.

ولتسهيل الأمر على الطفل، يجب ألا نربكه بألعاب كثيرة، بل تكفي واحدة أو
اثنتان من ألعابه المفضلة في المرة الواحدة، على أن تكون آمنة وسهلة
الاستخدام مثل المكعبات أو الدمى المصنوعة من القماش أو البلاستيك، يفضل أن
تبقى الأم بجانبه لبعض الوقت، وعندما ينشغل كلياً بلعبته تبدأ في الابتعاد
بصورة تدريجية ودون أن يشعر، ولكيلا يشعر بالوحدة يمكنها أن تحدثه عن بعد
من حين إلى آخر.

نصائح في تربية الأطفال

1.
التدريب على اتخاذ القرار: كأن يعمد الأب إلى وضع الابن في مواضع التنفيذ،
وفي المواقف المحرجة، التي تحتاج إلى حَسْمِ الأمر، والمبادرة في اتخاذ
القرار، وتحمُّل ما يترتب عليه، فإن أصاب شجّعه وشدّ على يده، وإن أخطأ
قوَّمه وسدّده بلطف; فهذا مما يعوِّده على مواجهة الحياة، وحسن التعامل مع
المواقف المحرجة.
2. تقدير مراحل العمر للأولاد: فالولد يكبر، وينمو
تفكيره، فلا بدّ أن تكون معاملته ملائمة لسنه وتفكيره واستعداده، وألا
يُعامل على أنه صغير دائماً، ولا يُعامل -أيضاً- وهو صغير على أنه كبير;
فيُطالب بما يُطالب به الكبار، ويُعاتب كما يُعاتبون، ويُعاقب كما
يُعاقبون.
3. تلافي مواجهة الأولاد مباشرة: وذلك قدر المستطاع خصوصاً في
مرحلة المراهقة، بل ينبغي أن يقادوا عبر الإقناع، والمناقشة الحرة،
والحوار الهادئ البناء، الذي يجمع بين العقل والعاطفة.
4. إشباع
عواطفهم: فمما ينبغي مراعاته مع الأولاد إشباع عواطفهم، وإشعارهم بالعطف،
والرحمة، والحنان; حتى لا يعيشوا محرومين من ذلك، فيبحثوا عنه خارج المنزل;
فالكلمة الطيبة، واللمسة الحانية، والبسمة الصادقة، وما جرى مجرى ذلك - له
أثره البالغ في نفوس الأولاد.

التلعثم و التأتأة

* طرق الوقاية:
1.تعليم
وتقوية عملية النطق عن الأطفال:بشرط أن لا نجبر الطفل على أن ينطق عنوة،
بل يجب أن نشجع الأطفال على إصدار الأصوات وتطوير الكلمات بطريقة مريحة.
2.تشجيع الملائمة وتقليل التوتر :بطريقة مرحة يساعد الطفل على الشعور بالثقة بين الآخرين وأن يتعلم كيف يتصرف مع الآخرين.
* العلاج:
1.نبني
طريقة متخصصة: وذلك بتشجيع الأطفال على تخفيض صوتهم ونطق الأحرف بطريقة
بطيئة نوعاً ما بالإضافة إلى الشهيق والزفير قبل كل كلمة.
2.التخفيف من التوتر: وذلك بأن نجعل الطفل أقل قلقاً فإن ذلك يساعدهم على البدء بالكلام في مواقف لا يتعرضون فيها للتوتر.
3.تخفيف
الضغط: فعند تعليمهم الكلام يجب أن لا نضيف أي نشاط مجهد، وأن يطمئن
الوالدان ولا يتوتران حال فشل الطفل بالنطق، حتى لا ينتقل التوتر من
الوالدين للطفل.
4.المكافأة على النطق السليم السريع: وبالمقابل أن لا
تكون هناك مكافأة على النطق المتلعثم وبالتالي يحرص الطفل على تحصيل
المكافأة بالنطق الصحيح.

كيف تعلمي طفلك أن يكتم أسرار منزلك؟

1-
تعليم الطفل أن إفشاء أسرار المنزل من الأمور غير المستحبة والتي ينزعج
منها الناس، وأن هناك أحاديث أخرى يمكن أن يجذب من خلالها الآخرين.
2-
إشرحي لطفلك بهدوء مدى خصوصية ما يدور في المنزل، وأن هذه الأخيرة أمور
خاصّة لا يجب أن يطلع عليها حتى الأقرباء والأصدقاء. ومع مرور الوقت، سيدرك
معنى ومفهوم خصوصية المنزل.
3- إبحثي عن أسباب إفشاء طفلك للأسرار،
وإذا كان يفعل ذلك للحصول على الثناء والانتباه، أعطيه المزيد من الثناء
والتقدير لذاته ولما يقوم به. وإذا كان السبب هو حماية للنفس، كوني أقل
قسوة معه، وكافئيه إن التزم بعدم إفشاء الأسرار الخاصة بالمنزل.
4- تجنّبي العنف في معالجة هذه المشكلة لأنه يفاقمها، مع ضرورة وقف اللوم المستمر والنقد والأوامر.
5- إزرعي الآداب الدينية والأخلاق الحميدة لدى طفلك كالأمانة وحب الآخرين وعدم الكذب وعدم إفشاء الأسرار

تشجيع العادات الجيدة

يمكنك مساعدة طفلك الكبير على اكتساب عادات جيدة لتناول الطعام عن طريق توفير المرونة ضمن إطار محدد.
-
تولي المسؤولية بخصوص توفير الطعام الصحي و دعى طفلك يحدد المقدار الذي
يأكله، إذ أن الأطفال يولدون وهم يمتلكون القدرة على تنظيم ما يحتاجون إليه
من سعرات حرارية، على نحو يناسب احتياجاته للنمو والطاقة من دون الإفراط
في تناول الطعام. ويمكن أن تقل هذه القدرة إذا ما حاول الوالدان التحكم
بصورة صارمة بما يأكله الطفل وبالزمن و الوجبات والمقادير التي يأكلها.
-
تقديم ثلاث وجبات رئيسية ووجبتين خفيفتين للطفل يومياً، بحيث تكون اللقمات
صغيرة، ويوصي الخبراء بأن يحصل الطفل الكبير على ملعقة واحدة كبيرة من كل
نوع من الطعام لكل سنة من عمره، بشرط أن يكون ذلك قائماً على شهيته
- اتباع جدول منتظم للوجبات، كما أنه من الضروري تطوير المهارات الاجتماعية لدى الطفل فضلاً عن الحاجات الغذائية.
- يجب أن تكوني قدوة جيدة وذلك بتناول الأطعمة المغذية خلال الأوقات المرحة لتناول الوجبات.

روح التكاسل عن القراءة وتدني المستوى العلمي

على
الأسرة دور كبير في تدعيم قيمة القراءة لدى الأطفال منذ الصغر ، ولا شك في
أن للعادة تأثير خطير على الإنسان سلبيةً كانت أم إيجابية، وكذلك فإن
للصغار قدرة هائلة على التقليد فيجب استثمارها ، بمعنى أن يحرص الآباء
والأمهات على القراءة ، وما تراه مع الأسف في كثير من الأسر من عزوف
الوالدين عن تلك العادة النافعة إنما هو من الأسباب التي تؤدي إلى ما يكون
عليه حال الأبناء مستقبلاً .

ويعد وجود المكتبات في البيوت في حد ذاته تدعيماً لعادة القراءة لدى
الأطفال ، والذي يجب الاهتمام به أن تشتمل المكتبات التي تتوافر في الأسر
على كتب تناسب الأطفال حتى يجد الطفل ما يشجعه على القراءة بعد أن يجد
القدوة في والديه .

أهم الملاحظات التي نشاهدها عند الأطفال دون العاشرة من عمرهم هي الحديث مع أنفسهم

لعل
من أهم الملاحظات التي نشاهدها عند الأطفال دون العاشرة من عمرهم هي
الحديث مع أنفسهم بنسبة (20-60%) من التصرفات التي تلفت نظرنا عند الأطفال
وربما تجاوز أحيانا حديث الطفل مع نفسه مقدار الحديث مع الآخرين وغالبا ما
يكون هذا الحديث بصوت مرتفع

وقديتعرض الطفل للتوبيخ من والديه بسبب ذلك وفي الحقيقة إن هذا النوع من
تصرفات الطفل هو أمر طبيعي كالتفكير بصوت مرتفع يجب أن نوافق الطفل يضبط
سلوكه ويساعده على إتقان مهاراته التي يتعلمها ويسمى حديث الطفل عم نفسه في
علما للنفس (private speech ) ومع الأسف أن كثيرا من ألياء الأطفال يسيئون
تفسير هذا الظاهرة بينما هي جزء أساسي للنمو المعرفي (الإدراكي )لدى جميع
الأطفال وكان عالم النفس الروسي الشهير (فيكو تسكي ) منذ أكثر من سبعة عقود
قد سجل أهمية تحدث الطفل مع نفسه وأكد على أن التواصل الاجتماعي المبكر
عند الطفل يجعل من استخدام الطفل للتحدث إلى نفسه وأن ذلك ينمي ويطور
العمليات المعرفة (الإدراكية ) العليا عند الطفل والتي ينفرد بها الإنسان
عن سائر المخلوقات فبا لتخاطب والتواصل مع أفراد المجتمع من الراشدين يتعلم
الطفل كيفية إتقان النشاطات وكيفية التفكير بطرائق وأساليب ذات معنى في
ثقافة بيئته تفيده في تفسير الأمور وتساعده على التغلب على الصعاب التي
تواجهه ومع اكتساب الطفل قدرة السيطرة على سلوكه وتقدمة في عملية التعلم
تغيب تدريجيا ظاهرة التحدث مع نفسه ومع الزمن يقتصر حيث الطفل مع نفسه على
المفاهيم التي مازالت غامضة بالنسبة له وبمجرد إتقان الطفل ممارسة العمليات
المعرفية يبدأ عندها بالتفكير في معاني الكلمات بدلا من التلفظ بها
والتدريج فإن تحدث داخلي صامت قوامه تلك المحاورات الواعية التي يجريها
الطفل بينه وبين نفسه عند التفكير والعمل ومهما يكن فإن الحاجة للتحدث إلى
النفس لن تختفي أبدا عند الإنسان مهما كبر في السن فنحن البالغون حين
تواجهنا في حياتنا مهام غير مألوفة أو أمور تحتاج إلى جهد لاستيعابها
وإقرار ما يجب بشأنها نلجأ إلي الحديث إلي النفس لأنه وسيلة هامة تساعدنا
على تخطى الصعاب وعلى اكتساب مهارات جديدة في التفكير والعمل

.. وقد قامت الدكتورة (لور إ .بيرك ) (أستاذة في علم النفس التربوي من
جامعة شيكاغو ) بتأليف كتابها الشهير (التحدث إلي النفس :من التفاعل
الاجتماعي إلي التنظيم الذاتي
( private speech :from social lnteraction to self- regulation )

لتثبت عمليا نظرية العالم الروسي (فيكو تسكي )بعد عقود طويلة كان
العلماء يظنون أنه كان على خطأ مقتنعين بآراء العالم السويسري البارز (جان
بياجيه ( (piaget ) الذي كان يعتقد أن التحدث إلي النفس ليس له أيئ دور
إيجابي للنمو المعرفي (الإدراكي ) للطفل وقامت الدكتورة بيرك بإجراء دراسة
هامة في جامعة ستانفورد حول عدد كبير من الأطفال (بين سن الخامسة والعاشرة )
Lهل يمارسون التحدث إلى أنفس؟ وهل يساعدهم ذلك في توجيه تصرفاتهم ؟ وهل
هذا التحدث ينبثق أساسا عن التخاطب الاجتماعي ؟ ولقد ظهر في نتيجة هذه
الدراسة ( أن عملية تحدث الأطفال إلى أنفسهم كانت إما لوصف أو لتوجيه ما
يقومون به من عمل وهذا يتفق مع فرضية أن توجيه الذات هو الوظيفة المحورية
للتحدث إلى النفس علاوة على ذلك فالأطفال أكثروا من التحدث إلى أنفسهم
عندما كانوا يواجهون مهمات صعبة أثناء عملهم منفردين وأيضا عندما يكونوا
مضطرين إلى الإعتماد على أنفسهم فيما يقومون به وأن تحدث الأطفال إلى
أنفسهم حديثا يتعلق بالمهمة المطروحة أمامهم يساعدهم على محاكمة الأمور
ومناقشتها وإيجاد حل للمشكلة التى تعترضهم مؤكدة بذلك نظرية العالم (فيكو
تسكي ) الذي يؤكد على أن المفاهيم الواقعية التى يستطيع الطفل أن يستوعبها
تقع ضمن ما أسماه (منطقة النمو الوشيك الكامن ) ويقصد بذلك مجموعة الأعمال
التى لايستطيع الطفل إنجازها إلابتوجيه من شخص بالغ أو طفل آخر أكثر مهارة
فعندما يعالج الطفل مع مرشده مهمة تتحداه فإن ذلك المرشد يقدم للطفل حلولا
وخططا في قالب لغوي وعند ذلك يدمج الطفل لغة تلك التعليمات في تحدثه إلى
نفسه مستخدما ذلك في توجيه أعماله وجهوده المستقلة ويقول فيكوتسكي أن
اللحظة الأكثر دلالة للنمو الفكري عند الطفل تتم عند (التقاء الكلام
بالنشاط العملي ).

حل لمشكلة اصرار الطفل على شراء ما لايرغبه الأهل

كيف يمكن للوالدين إقناع طفلهما عند إلحاحه على شراء شيء ما بأنهما لا يستطيعان؟

- نواة المشكلة تبدأ من طريقة تربية الأطفال: الخضوع لـ"سلطة"رغبات
الطفل دائما، دون تربيته وتعويده أنه لا يمكننا دائما تلبية رغباته،
وبالتالي تربيته وتنشئته على بعض الضوابط والمعايير الموضوعية، وأولها
احترام السلطة المعنوية للوالدين (أن يسمع كلام والديه).

- يمكن إقناع الطفل بأننا نرفض شراء كذا لأنه يفعل كذا أو لم يفعل كذا (بعض الأفعال غير المرغب فيها تربويا).
-
تبيين بعض العواقب السلبية، والمفهومة من طرف الطفل، لذلك الشيء الذي
يريده، وذلك بطريقة مقبولة منطقيا وواقعيا، وممكن تحويل اتجاه طلبه إلى شيء
في المتناول.
- يمكن أن نقول له إن أردت أن نشتري لك كذا عليك أولا أن تفعل كذا...(استغلال ذلك تربويا).
-
وكإجراء أخير، علينا أن نخضعه لأمر الواقع، ونفسر له بطرق مناسبة سبب عدم
تمكننا من شراء كذا، وبالتالي نكون نربيه حسب منطق الواقع، مما سيكون لذلك
من نتائج إيجابية على إنضاج شخصيته.مسألة إقناع الطفل مرتبطة بشكل كبير
بذكاء و"دهاء" الوالدين، شرط أن يكون ذلك بوعي ووفق ضوابط تربوية.

جملة من النصائح والارشادات لأطفالنا عند استخدام الانترنت

*
الحفاظ على المعلومات الشخصية وعدم الكشف عنها، وهذا يعني ان على طفلك عدم
الكشف عن اسمه ومدرسته وعمره ورقم هاتفه او عنوانه لأي كان على الموقع.
* عدم الكشف عن كلمات المرور لأي كان، حتى لأصدقاء اطفالك. ويتوجب على الابوين في اي حال معرفة كلمات المرور الخاصة بأطفالهم.
*
شجع اطفالك على ابلاغك، او ابلاغ مديرية الموقع بالمحتويات السيئة، او غير
المناسبة، او عن اي سلوك غير لائق في العوالم الافتراضية.
* تأكد من ان يكون طفلك في الموقع الالكتروني المناسب لعمره.
* استخدم الضوابط الخاصة بالخصوصيات. فالكثير من المواقع تتيح للمستخدمين اختيار اي جزء من السير الذاتية يمكن تعميمها على الموقع.

التدليك يخفف توتر طفلك

لا تترددي فى استخدام أسلوب تدليك عظام طفلك للتخفيف من هياجه العصبي ومساعدته على عودة الهدوء والاتزان إليه.
ويشير
"دينيس جولدن" اختصاصي التدليك بالمركز الطبي لتقويم العظام بمدينة
دوسلدورف الألمانية إلى أن تدليك جذع الطفل والضغط برفق في بعض الأماكن
وتدليك أماكن أخرى من جسده الصغير يساعد في تخفيف التوتر وتبديد التهيج
العصبي.
ويؤكد جولدن إنه عالج طفلا كان يعاني تهيجا عصبيا في الجزء
الخلفي من رقبته يمنعه من الاستلقاء على ظهره فضلا عن عدم قدرته على إدارة
رأسه بشكل صحيح ولهذا عالجه بالتدليك فأصبح الطفل هادئا .
موهبة طفلك،وما هي مؤشراتها؟

يتمتّع الطفل الموهوب بجملة من العلامات والمؤشرات التي تطبع شخصيته، أبرزها:
1.
طريقة خاصة في حلّ المشكلات: لا يتعلّق الأمر بنوع المشكلة أو العائق بل
بأسلوب الطفل في معالجتها والنظر إليها، وعادةً ما تكون وجهة نظره مختلفة
عن أقرانه وغير تقليدية، تحمل في تفاصيلها ابتكاراً أو إبداعاً، ما يميّزه
عن سواه من الأطفال.
2. حب الإستطلاع والرغبة في المعرفة: إن إفراط
الطفل في طرح الأسئلة والإستفسارات على من حوله، لاسيما والديه، هو دليل
ساطع على رغبته الملحّة في المعرفة والإكتشاف بشكل عام. وإذا ما لاحظنا أن
جلّ أسئلته تتمحور حول موضوع ما أو مجال محدّد، فقد يكون ذلك دليلنا إلى
اكتشاف طبيعة موهبته الحقيقية،دقّة الملاحظة وسرعة البديهة: تحمل إجابات
الطفل الموهوب التلقائية، وملاحظته الشديدة لأدقّ التفاصيل معاني قد تشي
بما يتمتّع به من تميّز وفرادة.

كيف تساعدي طفلك للتخلص من الحفاضات؟

كثيراً
من الأطفال يتضايقون من الحفاضات والكثير لا يستغنون عنها ولكن يوصل الطفل
إلى مرحلة يجب أن يتخلص منها وحتى لا تتغلب الأم،في البداية لابد من
الاشارة إلى أن النظافة عملية طبيعية تعتمد على نضج طفلك الجسدي والنفسي،
فانتظري حتى يصبح مستعداًًًً لذلك ولا تضغطي عليه.ولكن بشكل عام يمكنك أن
تبدأي بتعليم طفلك النظافة بين الشهرين الثامن عشر والرابع والعشرين.
ابدأي اولاً بتعليم طفلك الجلوس على المبولة، وعلميه كيف يرفع غطاء المرحاض والبسيه ثياباً يسهل خلعها،
وتوقفي
عن وضع الحفاظ له شيئاً فشيئاً، وضعيه على المرحاض بانتظام بعد كل وجبة
وعوديه على البقاء جافاً بالتغيير له كلما تبلل ليرغب في النظافة
دائماً.وفي المساء عوديه أن يدخل الى الحمام قبل ان ينام ثم ايقظيه بعد
اربع ساعات وخذيه الى الحمام، وبعد ذلك سيتحول هذا الامر إلى عادة بالنسبة
اليه وينظف الكثير من الأطفال ليلاً من عمر سنتين ونصف الى 3 سنوات، ثم
عوديه بعد ذلك على ان يتكل على نفسه لقضاء حاجته.

* أعراض النشاط الحركي الزائد وقلة الانتباه عند الطفل:

- صعوبة التركيز في مهمة أو نشاط معين
- لا يستطيع الانتباه لفترة من الزمن وتكثر الاخطاء في الاواجبات وخاصة المدرسية أو العمل أو نشاط معين
- غالبا يبدو أنه لا يستمع لمن يتحدث له مباشرة
- يرفض المشاركة في النشاط الجماعي
- غالبا بفقد الانتباه لمجرد مثير أخر جانبي
- لا يتبع التعليمات و يفشل في إنهاء واجب مدرسي أو مهمة
- كثير النسيان و يفقد أغراضه أو أدواته المدرسية
- عدم الاستكانة و كثير التململ ويحرك يديه و أصابعه باستمرار
- عادة يتحرك كثيرا ، يركض ، يتسلق في ظروف يتطلب منه أن يكون هادئا
- قليل الصبر لا يستطيع الانتظار

علمي أطفالك حب الخضار والفواكه

يمكنك جذب انتباه أطفالك وفتح شهيتهم لتناول الأطعمة الصحية بتوفير جو من المرح لهم، والنصائح هي كالآتي:

• اجمعي أطفالك حولك في المطبخ وليبدأ المرح. دعي الأطفال يقومون بتزيين
أطباقهم بأنفسهم. وقت الفطور، حضري بيضة مقلية، ودعي طفلتك تزينها بشرائح
الخيار والطماطم والخس.
• كوجبة خفيفة، استخدمي أطباق ملونة ومزركشة واطلبي من الأطفال تزينيها بشرائح الفواكه المختلفة.
• دعي الأطفال يبتكرون وعند انتهاء العمل يمكن لأطفالك تناول تحفتهم الفنية اللذيذة!
•
اصطحبي أطفالك إلي السوق ليشاهدوا الألوان الرائعة والأحجام المتنوعة التي
تتميز بها الخضروات والفواكه. بهذه الطريقة سيعشق أطفالك تناول الأطعمة
الصحية

كيف نعتذر لأطفالنا؟

•أدركي بأنّك قمت بخطأ ما. تحمّلي هذه المسؤولية، أو ستزول منفعة الاعتذار.
يجب أن يكون الاعتذار حقيقيا. تذكّري بأنّ الأطفال يتمتعون بملاحظة حادة
جدا وسيعرفون بأنّك لست مخلصا
• اعتذري ببساطة. عبري عن الأسف أو الحزن
السريع في الأذى الذي سبّبته. اعتذري عن سلوكك، وليس عن نفسك. مثلا قولي،
"أنا آسفة لقد فقدت أعصابي وقمت بشتمك." هذا أكثر فعّالية من قول "أنا آسف
أنا أمّ طائشة وغير صبورة."
النصائح والتحذيرات:لا تفرطي في استعمال
الاعتذارات أو ستفقد مصداقية. لا تعتذري عن كلّ شيء صغير لا يحبّه طفلك.
حدّدي اعتذاراتك إلى الحوادث الموجعة المباشرة. أبدا لا تعتذري عن الانضباط
الصحيح أو العقاب الشرعي.

تهيئة الطفل لتعلم القراءة:

حدد خبراء التعليم عدة وسائل تساعد الأم على تهيئة الطفل للقراءة نذكر منها :-
· سؤال الطفل عن الأشياء التى شاهدها خلال رحلته إلى الحديقة أو النادى .
· سؤاله عن أسماء أصدقائه أو أسماء أفراد العائلة .
· سؤاله عن أعمال التاجر أو الفلاح أو النجار أو أى صاحب مهنة من المهن الأخرى .
· سؤاله عن أنواع المأكولات أو الملابس .
· تكليفه بإعادة سرد قصه سمعها من الأم أو فى الراديو
· أن يعرف الطفل نفسه ( اسمه واسم والده ووالدته وجنسه وعمره بالسنوات ووزنه )
· أن يعرف أجزاء الجسم ووظيفه كل منها .
· أن يذكر اسم شارعه والمنطقة التى يسكن فيها ورقم المنزل والشقة .
· أن يذكر قدراً من الأعداد و الحروف الأبجدية بتسلسلها .
· أن يصنف الأشياء تبعاً لحجمها وشكلها ووظائفها والمتشابه والمختلف منها .
· أن يعبر عما يجول داخل نفسه بالكلمات والرسم و بالتشكيل ( صلصال ومكعبات )
· أن يذكر دور الأم والأب وما يقوم به كل منهما داخل وخارج الأسرة .

- مخالفة قول الأبوين لفعلهما:

وهي
من أهم الأخطاء حيث يتعلم الطفل من أبويه أمورا ثم يجد أنهما يخالفان ما
علماه وهذا السلوك له أثره السيئ على نفس الطفل وسلوكه ويكفينا قول الله عز
وجل في إنكار هذا الأمر: {يا أيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون كبر
مقتا عند الله أن تقولوا مالا تفعلون } فكيف يتعلم الصدق من يرى أبويه
يكذبان؟ وكيف يتعلم الأمانة من يرى أبويه يغشان؟ وكيف يتعلم الطفل حسن
الخلق وهو يرى من حوله يسب ويفحش في القول ويسيء خلقه

- عدم اتفاق الوالدين على منهج محدد في تربية الطفل:
فقد يتصرف الطفل
أمام والديه تصرفا معينا فتكون النتيجة أن الأم تمدح وتشجع والأب يحذر
ويتوعد فيحتار الطفل أيهما على صواب وأيهما على خطأ، فهو لا يستطيع بإدراكه
المحدود أن يتعرف على الصواب من الخطأ فتكون نتيجة ذلك تذبذب الطفل وعدم
وضوح الأمور بالنسبة له.في حين أنه لو كان الوالدان متفقين على منهج موحد
ولم يظهرا للطفل هذا الاختلاف لما كان هذا الخلل.

ما هو دور الأم اتجاه أبناءها؟

ما هو دور الأم اتجاه أبناءها؟
دور الأم لتوفير الصحة النفسية للأبناء :
1- وجود الحنان هو الذي يجعل الابن إنسانا سويا خاليا من الإضطرابات النفسية، وتكون علاقاته الإجتماعية سوية وحياته مستقرة.
2-
غرس القيم الروحية : الصلاة والتردد على الأماكن المقدسة، والتثقيف الديني
من خلال قراءة الكتب الدينية لحمايته من الإنحراف السلوكي.
3-تكون الأم صديقة لأبنائها ...حافظة لأسرارهم ، كي تتمكن من مساعدتهم وإرشادهم إلى الطريق السليم في تصرفاتهم .
4-تجنب الإنفعالات والعصبية في تعاملها مع أبنائها، بل تلجأ إلى الحوار والإقتناع بالهدوء والعطف والبعد عن التهديد .
5-على الأم أن تثقف نفسها لتتعامل مع زوجها أبنائها الأطفال والمراهقين بعقلية ناضجة بعيدة عن العنف والتهور .
6-تتجنب الفرقة في المعاملة بين ابنائها ، لوقايتهم من الحقد والغيرة والكراهية ، والعنف وسوء معاملتهم لبعضهم.
7- تحب أبناءها وتكون قدوة صالحة في التعامل معهم ، في السلوك ،والحديث، والإحترام والتقدير لمشاعرهم .
8-القدرة على إكتشاف اعراض الأمراض النفسية، والجسمية، والعقلية بصورة مبكرة، واتخاذ اللازم نحو العلاج ، والوقاية.

كيف تعدين غرفة مريحة لطفلك؟

من الأفضل أن تخصصي لطفلك غرفة داخل المنزل تجمع بداخلها كل اغراضه وتؤمن له الراحة والهدوء وتبعده عن الضجة والتوتر.
أ- مواصفات الغرفة :
يجب ان تكون غرفة طفلك صحية بمعنى الا تزيد درجة حرارتها عن عشرين درجة وان تتعرض للتهوئة بانتظام وان تكون نظيفة.
ب- اثاث الغرفة :
1- يجب ان تضم الغرفة سرير مجهز بحواجز لتقي طفلك من السقوط.
"اختاري لطفلك فراشا قاسيا قليلا ومن نوعية ممتازة".
2-
يجب ان تحتوي الغرفة على حرامات وشراشف لتغطية الفراش والطفل ويفضل ان
يكون غطاء الفراش من الليكرا لانه يتكيف مع كل قياسات الفراش.
3- لابد من ان تحتوي الغرفة على طاولة لتغيير الحفاضات.
4- سرير هزاز.
5- عربة صغيرة للطفل.
6- حظيرة ليلعب داخلها عندما يكبر قليلاً.
7- كرسي عالي تكون قاعدته اكثر عرضاً من جسمه.
8-
رفوف ليضع طفلك اغراضه عليها ولكن احرصي الا تضعينها فوق سريره حتى لا تقع
عليه واجعليها على علو مواز لطوله حتى يتمكن من تناول اغراضه والعابه
واعادتها.
9- خزانة لتضعي بداخلها ملابس طفلك.
10- سجادة صغيرة ليلعب عليها.
11- كرسي هزاز.
ج- اعداد الغرفة :
من اجل ان تعدي غرفة مريحة لطفلك قومي بما يلي:
1- زوديها بكل وسائل الراحة والسلامة.
2- اطلي جدران الغرفة بألوان زاهية مريحة.
ولاتضعي ورقاً للجدران، مغطى بالرسوم بشكل كامل، لان ذلك يتعب عيني طفلك.
3- ضعي ستائر ذات رسوم والوان زاهية كما يجب، الا تكون هذه الستائر شفافة حتى لا يدخل الضوء باكراً الى غرفة طفلك.
4- يجب ان يكون هناك تناسقاً في الالوان بين السقف والارض.
5-
يجب ان تهتمي باضاءة الغرفة ايضا ومن اجل ذلك ضعي قرب سرير طفلك مصباحاً
كهربائياً مزودا بجهاز تحكم بالنور حتى لا يوقظ النور الساطع طفلك او
يزعجه.
6- احرصي على ان يكون اثاث الغرفة خالياً من الزجاج كالمرايا والمزهريات.
7- لتكن العابه متوسطة الحجم وليست صغيرة جدا بحيث يكون من الصعب بلعها.
8- اياك واحتواء غرفته على ادوات حادة، حتى ولو كانت بلاستيكية.
9- لتكن العاب البنت، مختلفة عن العاب الصبي، فكل ذلك له اثر على نفسية الطفل.
التوجيه الفردي والجماعي

التوجيه الفردي والجماعي:

حتى
جيل 9 سنوات يكون تعامل الطفل مع «انا نفسي» بصورة غير واضحة وغير مفهومة
لهذا يجب ان نوجه اليه حديثا خاصا به نفسه وحديثا خاصا بالمجموعة، فيمكن ان
تقول له، رتب سريرك مثلا، وان نقول مثلا: هيا نحضر وجبة العشاء حتى يميز
دوره الخاص به ودوره المشارك للمجموعة.

اطلبوا من الابناء ولا
تأمروهم فهذا مهم جدا ان نتقدم لهم بالطلب وليس بشكل اوامر حتى تكون
العلاقة علاقة محبة ومودة وليست علاقة اوامر وسيطرة.

واتمنى أن
نتوصل مع ابنائنا لافضل النتائج المرضيه لكلى الطرفين والتي تعود بالنجاح
والفائده وأن يزيد تفهمنا لابنائنا ونّتبع الطرق السليمه والصحيحه في
علاقاتنا باطفالنا الذين هم شمعة حاضرنا وأمل مستقبلنا.

الحماية المفرطة

الحماية المفرطة:

يتبادر
سؤال إلى الذهن: هل هناك آباء أو أمهات لا يهتمون ولا يقلقون على أبنائهم؟
الجواب: لا، فالقلق والخوف على الأبناء والاهتمام بهم يشعر به كل أب وأم،
وخصوصاً في هذا الزمن الذي انتشر فيه الفساد، وكثرت فيه وسائل الانحراف.

فالقلق
والخوف على الأبناء أمر طبعي؛ بل هو أمر محمود فهو دافع للمتابعة
والتربية؛ إلا إذا ازداد هذا الخوف وأصبح يشكل اضطراباً نفسياً ،وهماً
لازماً ؛ فإن هذا القلق يكون مرضاً. وينعكس سلباً على حياة الطفل، فيكون
الطفل محاطاً دائماً بكلمات الرفض والمنع والتقييد، وتلقي الأوامر
والنواهي. فيعيش الطفل حالة من الخوف والرعب تمنعه من الإقدام والمغامرة
والانطلاق في الحياة بشجاعة وجرأة، وتحقيق رغباته وطموحاته واكتشاف أخطائه
بنفسه مما يؤثر ذلك في نموه التربوي والسلوكي.

عدم تهويل الخطأ بحيث يصبح أكبر من حجمه :

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3452

عدم تهويل الخطأ بحيث يصبح أكبر من حجمه :

كثير
من الأخطاء التي تحصل في البيت تقابل بحجم أكبر من حجم الخطأ الذي حصل ,
وذلك نتيجة تهويل الأبوين لهذا الخطأ دون حاجة لذلك , فتكون ردة فعل
الأبوين شديدة وقوية وربما تكون عنيفة بعض الشيء , وهذا ما يشكل إشكالية
ذهنية في عقول الأولاد ,وربما بعض الاضطرابات النفسية.

موهبة طفلك،وما هي مؤشراتها؟

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3428

يتمتّع الطفل الموهوب بجملة من العلامات والمؤشرات التي تطبع شخصيته، أبرزها:
1.
طريقة خاصة في حلّ المشكلات: لا يتعلّق الأمر بنوع المشكلة أو العائق بل
بأسلوب الطفل في معالجتها والنظر إليها، وعادةً ما تكون وجهة نظره مختلفة
عن أقرانه وغير تقليدية، تحمل في تفاصيلها ابتكاراً أو إبداعاً، ما يميّزه
عن سواه من الأطفال.
2. حب الإستطلاع والرغبة في المعرفة: إن إفراط
الطفل في طرح الأسئلة والإستفسارات على من حوله، لاسيما والديه، هو دليل
ساطع على رغبته الملحّة في المعرفة والإكتشاف بشكل عام. وإذا ما لاحظنا أن
جلّ أسئلته تتمحور حول موضوع ما أو مجال محدّد، فقد يكون ذلك دليلنا إلى
اكتشاف طبيعة موهبته الحقيقية،دقّة الملاحظة وسرعة البديهة: تحمل إجابات
الطفل الموهوب التلقائية، وملاحظته الشديدة لأدقّ التفاصيل معاني قد تشي
بما يتمتّع به من تميّز وفرادة.

إسعافات الطفل...النـفـسـية

إن
حالة إحباطية واحدة يتعرض لها الطفل أثناء طفولته قد تؤثر سلباً عليه طيلة
حياته فالذين يشتكون مثلاً من انعدام الثقة بالنفس أغلبهم تعرضوا لحالات
استهزاء وسخرية أ وكذلك الانطوائيين وأصحاب الخجل الشديد

كيف تسعف طفلاً يعاني من ضيق نفسي؟
1-ابتسم وحاول الترفيه عنه.
2-الجأ لتجربة خاصة تضحكه بها.
3-لاعبه
بلعبة اليمين واليسار:خذ يده اليمنى وقل له: هنا أضع غضبك وبكاءك وحزنك
وانفعالاتك وخوفك ،وباليد اليسرى أضع قوتك ما تعلمته، ما تحفظه، ما تستطيع
عمله "وعدد ما يتقنه من أشياء" ثم ضم اليدين لبعضهما وقل له يداك معاً
تساوي أنت!! كل ما فيك يكمل بعضه البعض فلم أنت متضايق؟! هذه اللعبة تمنح
الطفل شعوراً بالأمن وتهدئ أعصابه.
4-دعه يرى نفسه في المرآة: وشجعه على تحسين صورته من خلال الابتسامة.
5-اهده شيئاً خفيفاً يأكله وركز على ما يحب ويشتهى.

هل الأمومة تعتبر وظيفة واحدة؟

هل الأمومة تعتبر وظيفة واحدة؟

مديرة مالية: قد يكون الأب هو الذى يتقاضى الراتب كل شهر، لكن الأم هى
التى تقوم بعمل الميزانية الخاصة بالبيت. إن إدارة دخل الأسرة وإنفاقه
بالشكل الأمثل ليست مهمة سهلة بل تحتاج إلى عقلية حسابية متميزة.
مدرسة خصوصية: كل من أعرفن من الأمهات تقريباً تجلسن بجانب أطفالهن
بعد عودتهم من المدرسة كل مساء للتأكد من أنهم يقومون بعمل واجباتهم
المدرسية. جزء من الوظيفة هى التأكد من أن الطفل يقوم بعمل واجبه كله،
والجزء الآخر هى مساعدته على فهم مسائل الحساب، مراجعة الكلمات، ... الخ.
وظيفة التسلية والترفيه: أغلب الأمهات تقمن بدور الترفيه عن أطفالهن
بالغناء لهم أغانى الأطفال وحكاية حواديت لهم قبل النوم واللعب معهم
بلعبهم.
وظيفة المتفاوض: فض المشاجرات بين الأطفال مهمة لا تنتهى للأم. تتطلب
هذه المهمة أعصاب حديدية كما تحتاج إلى الحكمة وحسن التصرف: فض الشجار،
تشجيع الأطفال على السلوك الجيد، أو حتى عقابهم العقاب المناسب مثل إرسالهم
إلى غرفهم على سبيل المثال.

غيرة الأخ الأصغر من الأكبر سنا

تظهر
الغيرة من الصغير نحو الكبير وذلك عندما يهتم الوالدين بالابن الأكبر
وخاصة إذا أهمل الوالدين الصغير، وهناك أخطاء تبدو شائعة لدى بعض الأسر،
وهي تخصيص لهذا الصغير كل ما سبق أن استعمله الكبير من ملابس والعاب وأحذية
وكتب .. الخ. لذا يشعر الصغير بالدونية وبأنه مهمل من قبل والديه حيث أنه
ليست لديه خصوصية فتشتعل غيرته ويبدى عدائه نحو الأخ الأكبر.

علمي طفلك النظام في خطوات بسيطة

علمي طفلك النظام في خطوات بسيطة
1.
تذكري أن طفلك الذي لم يبلغ العامين لا يفهم دائماً الخطأ الذي صنعه، فإذا
صرخت في وجهه سوف يبكي ولن يفهم ، من الأفضل أن تقولي ( لا ) لا تفعل هذا
وتبعديه عما يفعل، فهو قادر على تعلم معنى ( لا) قبل أن يتعلم معنى (
لماذا ) ؟
2. تفهمي أن صغيرك يفعل فقط الأشياء التي يريدها وإذا دخلت
معه معركة في الغالب ستخسرينها لأنه لا يستمع إلا لما يريد، وبدلاً من
الدخول في مشادة لتنظيم اللعب، فكري في طريقة تجعله يحب هذا التنظيم وجربي
أن تكون الأوامر في شكل لعب، كأن تقولي - مثلاً - هل يمكنك جمع كل هذه
اللعب قبل أن أصل إلى العدد 10 ، هذا افضل من إعطاء الأمر وانتظار التنفيذ.

3. تعاملي مع طفلك برفق ولين وتأكدي من أنه ليس ماكينة تسير كما
ترغبين دون أي خطأ ، فهو يكبر ويتعلم ويخطئ ويصحح خطأه ، فشجعيه دائماً على
السلوك الإيجابي الذي يجعله محبوباً من الناس وامنحيه دعمك ، واشرحي له كل
شيء بالتفصيل ليتفهم الأمور ويتحمل المسؤولية.
نصائح للأبوين في مساعدة الطفل على تعليم القرآن الكريم

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3343

1- استمعي للقران وهو جنين
2- استمعي للقران وهو رضيع
3- أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
4- اهديه مصحفا خاص به (غريزة التملك)
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
6- قصي له قصص القرآن الكريم
7- أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور (لمن هم في سن 5 او اكثر)
8- اربطي له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمة
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه (القنوات المتخصصة بالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
12- اشتري له اقراص تعليمية
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن
تفضيل طعام على آخر

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3338

تفضيل طعام على آخر

يمكن أن تتفاوت أفضلية الطعام من طفل إلى آخر أو بين يوم وآخر لدى نفس
الطفل، وقد يكون من المطلوب توفير الأنواع المفضلة من الطعام في كل وجبة
وعلى مدى أسبوع واحد، ولكنها قد يرفضها في الأسبوع التالي. ومع أن هذه
الظاهرة قد تسبب الإحباط إلا أن تغير الطعام المفضل يعد أمراً عادياً.

ويكون الأطفال قادرين على نحو أمثل تحديد مقدار الطعام الذي يتناولونه،
وأظهرت الأبحاث أنه على الرغم من تفاوت المقادير بين وجبة وأخرى، إلا أن
إجمالي الاستهلاك اليومي يمكن أن يظل ثابتاً إلى حد ما. ومن جهة أخرى فإن
الأطفال لا يكونوا قادرين على اختيار الغذاء الجيد المتوازن بمفردهم ما لم
يتم تقديم الطعام المناسب لهم.

خجل طفلك الزائد ليس بالأمر الجيد دوماً

جل طفلك الزائد ليس بالأمر الجيد دوماً
الخجل
الزائد يسبّب للطفل مشكلات عدّة في حياته، فهو يمنعه من تكوين صداقات
طبيعية مع نظرائه ويشعره بالتعاسة حين يتعامل مع الآخرين، وتبدو عليه
علامات واضحة، كالصعوبة في الكلام والتأتأة واللعثمة واحمرار الوجه والرعشة
والتعرّق الغزير، في ظلّ وجود الآخرين.
وهذه أبرز الخطوات الهادفة إلى التغلّب على خجل طفلك:
1. كوني النموذج الإيجابي الإجتماعي للطفل، لأنه يتعلّم من سلوكياتك، وكذلك من أبيه.
2. ساعديه على التفاعل مع الآخرين بتعرّضه لمواقف أمام أشخاص غير مألوفين لديه.
3. لا تنتقديه، خصوصاً أمام الآخرين واحترمي مشاعره ولا تسخري منه أو تؤذيه.
4. أبرزي قدرات طفلك الذاتية والشخصية لإعطائه المزيد من الثقة، خصوصاً أمام الأهل والأقارب والأصدقاء.
5. مثّلي بعض المواقف مع طفلك في البيت، مع إظهار ردود الأفعال الصحيحة لهذه المواقف ليتعلّم منها.

متى يبدأ طفلى فى تناول الأطعمة؟

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3330

هل يضر طفلى تقديم الأطعمة له مبكراً؟
نعم! فقد لا يستطيع طفلك هضم الطعام جيداً قبل سن 4 أشهر، كما أن أى طعام تقدمينه له قد يؤدى إلى حساسية.

ما هى أول الأطعمة التى يجب أن أقدمها لطفلى؟
الحبوب هى أفضل ما
يمكن تقديمه للطفل فى البداية. حبوب الأرز هى أقل الحبوب احتمالاً للتسبب
فى الحساسية. يمكنك أيضاً تجربة الخضروات والفواكه المهروسة جيداً. خففى
الحبوب والخضروات أو الفواكه المهروسة بالماء الدافئ، ثم صفيها من الألياف
لأنها صعبة الهضم. احرصى على أن يكون قوام الأطعمة المقدمة لطفلك رفيعاً
جداً حتى يسهل على طفلك بلعها. عندما يتمكن طفلك من قدرته على تناول
الطعام، يمكنك زيادة سمك قوام الطعام تدريجياً.

من 4 إلى 6 شهور:
- حبوب الأرز
- الخضروات المهروسة: البطاطس، الكوسة، أو الجزر
- الفواكه المهروسة: الموز، التفاح، أو الكمثرى

6 شهور:
- حبوب القمح
- صفار البيض (مسلوق)
- الدجاج (اضربيه فى الخلاط وطريه بالماء أو المرقة)
- اللحمة الحمراء (اضربيها فى الخلاط وطريها)
- الخبز,
- الجبن (تجنبى الأنواع الصلبة أو المملحة)
عصائر الفاكهة المخففة (بنسبة وحدة من العصير إلى 10 وحدات ماء مغلى ومبرد)

8 شهور:
- السمك المفتت
- أغلب الفواكه
- يمكن الآن تقديم أغلب الأطعمة

من 9 إلى 12 شهر:
التنويع بين أصناف الأطعمة فى الوجبة الواحدة، والأطعمة التى تؤكل باليد:
- البطاطا المطهية,
- البازلاء والجزر
- الجبن المبشور
- قطع طرية من الفواكه الطازجة مثل الموز، الخوخ، والشمام
- أصابع طرية من التفاح والكمثرى المطهية
- المعكرونة بأشكالها المختلفة
- أصابع التوست
- الزبادى

تجنبى الآتى قبل سن سنة:
- اللبن البقري
- بياض البيض
- الفراولة
- الشيكولاتة
- الفول

تجنبى الآتى قبل سن 3 سنوات:
- الأطعمة التى قد تؤدى إلى اختناق الطفل مثل:
- الفشار
- حبات العنب (قطعى الحبة إلى 4 أرباع قبل تقديمها للطفل)
- الجزر الغير مطهي
- الحلويات الصلبة (البمبونى) والمصاصات

تجنبى الآتى قبل سن 5 سنوات
- المكسرات
- إذا كان أحد أفراد
أسرتك يعانى من اكزيما، حساسية، ربو، أو أى نوع من أنواع الحساسية، استشيرى
طبيبك قبل إعطاء الطفل منتجات الألبان مثل الزبادى والجبن لأنهما قد
يسببان له حساسية.
- لا تضيفى ملح أو سكر لطعام الطفل، لأنك إذا فعلت
ذلك فإنك تحفزين حاسة طفلك لتذوق الأطعمة الحلوة والمملحة مما قد يؤدى فيما
بعد إلى مشاكل زيادة الوزن، مشاكل فى الأسنان، أو ضغط دم مرتفع.

الحرص

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3322

الحرص

وهو مفهوم تربوي غائبٌ في حياة كثير من الأسر، فيظنون أن الحرص هو
الدلال أو الخوف الزائد عن حده والملاحقة الدائمة، ومباشرة جميع حاجات
الطفل دون الاعتماد عليه، وتلبية جميع رغائبه.
والأم التي تمنع ولدها
من اللعب خوفاً عليه، وتطعمه بيدها مع قدرته على الاعتماد على نفسه، والأب
الذي لا يكلف ولده بأي عمل بحجة أنه صغير كلاهما يفسده ويجعله اتكالياً
ضعيف الإرادة، عديم التفكير. والحرص الحقيقي المثمر: إحساس متوقد يحمل
المربي على تربية ولده وإن تكبَّد المشاق أو تألم لذلك الطفل.

إعداد الطفلة لسن البلوغ يقوي شخصيتها ونظرتها إلى نفسها

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3318

إعداد الطفلة لسن البلوغ يقوي شخصيتها ونظرتها إلى نفسها
-
أن تقول الأم الحقيقة وان لا تكذب على ابنتها واذا كانت لا تعرف الإجابة
فيجب عليها الإجابة بكل صراحة وصدق كما يجب عليها مشاركة الأب في الإجابة
على بعض الأسئلة الضرورية.
- كما يجب على الأم ان لا تقول لابنتها هذا عيب او تنهرها وتقول لها مثلاً انك بلا تهذيب وتنقصك التربية واسكتي.
-
إذا سألت الطفلة امها ما الفرق بين البنت والولد فيجب على الأم اجابتها
بحقيقة الفروقات العضوية بين الجنسين لان الطفلة في هذه المرحلة تحاول
تحديد جنسها وما يترتب على ذلك من سلوك وتصرفات.
- يجب اعداد البنت
لاستقبال الحيض عندما تبلغ سن العاشرة اي قبل ان يحدث الحيض عندها وذلك حتى
لا تسمع عنه من مصادر خارجية وتكون معلوماتها مغلوطة،
احد اسباب فقد ثقة طفلك
موسوعة الأم والطفل Slide-2_3313

أن
توجيه أسئلة الاتهام وإظهار عدم الثقة بالأبناء يؤدي إلى فقد ثقة الطفل في
نفسه، ويضعف درجة المصداقية بين الآباء والأبناء إذ يشعر الابن أنه في نظر
والديه ليس كفأً، وأنه غير مؤهل لثقة والديه، و يشعر أن والديه لا يفهمونه
وبالتالي يبتعد عنهم ويتجه إلى الكتمان والتظاهر أمامهم بأنه جدير بالثقة ،
وفي هذه الحالة يكون الابن قد فقد الجو الأسري المريح والذي يستطيع فيه أن
يجد ذاته ويحقق رغباته باطمئنان وسعادة.

ان هنالك وسائل كثيرة للتحقق من صحة شكوكك دون أن تدع هناك أثر نفسي
سلبي على أبنك. أجلس مع أبنك وحاوره ودعه يبث ويبوح ما يجول في خاطره عندها
تدرك هل شكوكك صحيحة أم لا؟ حاول أن تعيش مشاكله وتبحث له عن حل لمشاكله
التي يواجهها فقد يكون سبب إخفاقه الدراسي عدم توفر الجو المناسب في
المنزل، أزل كل العقبات التي يواجهها. ك

أسباب انحراف الولد :

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3310

أسباب انحراف الولد :
1.النزاع
والشقاق بين الآباء والأمهات : فالولد حين يفتح في البيت عينيه ويرى ظاهر
الخصومة سيترك حتماً جو البيت القاتم ويهرب ليفتش عن رفاق يقضي معهم جل
وقته
2.حالات الطلاق وما يصحبها من الفقر: فالولد عندما يفتح على
الدنيا عينيه ولا يجد الأم التي تحنو عليه ولا الأب الذي يقوم على أمره
ويرعاه فإنه لاشك سيندفع نحو الجريمة ويتربى على الفساد والانحراف لاسيما
عند زواج الأم
3.الفراغ الذي يتحكم في الأطفال والمراهقين : من المعلوم
أن الولد منذو نشأته مولع باللعب فإنه لم ييسر لهم أماكن اللعب واللهو
البرئ ومسابح للتدريب والتعليم فإنهم سيختلطون غالباً بقرناء سوء يؤدي
حتماً إلى شقاقهم وانحرافهم

موسوعة الأم والطفل Slide-2_3304

كيف تكتشفي مواهب طفلك؟
-
قدري فردية طفلك: عليك أن تعرفي جيداً الأشياء التي تقدرينها وكيفية
تأثيرها في المواهب التي تشجعينها لأن تأثيرك كبير على طفلك.وعندما تتقارب
اهتمامات الاباء والأبناء، يكون من السهل دعم موهبة الطفل، أما إذا اختلف
ما تحبينه عما يحبه طفلك فعليك القيام بجهد خاص لمشاركته حماسته.
-
شاركيه في نشاطاته: من المحتمل أن تجدي نشاطات تهتمين بها أنت وطفلك، فقد
يهتم كلاكما بتركيب الصور المفككة أو بالطبخ أو بإلقاء النكات، لذلك حاولي
البحث عن هذه النشاطات وشجعيه عليها وأوجدي أوقاتاً خاصة للعمل فيها مع
طفلك.
- أغني بيئة طفلك: بالاضافة الى الاصدقاء والاقرباء الذين يمكنهم
أخذ دورك هناك مصادر أخرى يمكنها دعم مواهب طفلك، ومنها الكتب والمجلات
والألعاب التي تشجع اهتماماً خاصاً أو مقدرة خاصة لديه.
كيف تدربين ابنك على الذهاب للحمام؟

كيف تدربين ابنك على الذهاب للحمام؟
1. ابداي بتعليم ابنك الذهاب الى الحمام فى الصيف حتى لا يأخذ برد نتيجة لبلل ملابسه المستمر
2. اقطعي عنه البامبرز بالتدريج فاليوم ساعة واحدة وبعدها ساعتين وهكذا
3. لا يستطيع الطفل التحكم بنفسة وهو نائم الا بعد بلوغه3 سنوات مع عدم اعطائه اى مشروبات قبل ذهابه الى النوم
4. لا تصرخي بطفلك اذا لم يستطع التحكم بنفسه او تضربيه لان هذا سوف يولد لديه حاله نفسيه قد تقوده لمرض التبول اللاارادي
5.اعطي طفلك فترة من الزمن كافية لقضاء حاجته ولا تستعجليه بذلك بان تقصي عليه قصة قصيرة ان تتجاذبي معه اطراف الحديث وهو في الحمام
6. احرصي على ارتداء طفلك لملابس سهلة النزع حتى لا يعملها اثناء انشغالك بنزع ملابسه
7. ابدي له استياءك بشكل لطيف من الرائحة التي تنتج عن قيامه بعملها على نفسه

عزوف الأبناء عن الحديث مع الآباء ... كيف نعالجه؟
1.استرخاء
وراحة: إذا لم يشعر الطفل بالحرج من موضوع ما أو الخوف من توبيخك أو صراخك
عليه يكون أكثر استرخاءً وراحة، والسبب في ذلك أن الكثير من الآباء يكون
لديهم أحاديث ودية مع أطفالهم عندما يكون وحده في السيارة أو في البيت
ليلاً، وتقول إحدى الأمهات: أفضل كلامي مع طفلي في أثناء إعداد الطعام.
وإذا كان ابنك كثير التحدث فأنت من الآباء القلائل المحظوظين: فحاول كثيرًا
أن تمتدحه بعبارات تشجيع فأنت في أحيان كثيرة ستحتاج إلى هذه التفاصيل.
2.نغمة
صوتك: نغمة الصوت التي تطرح السؤال لها تأثير كبير في دفع ابنك للإجابة عن
أسئلتك أو تجنبها، فمثلاً قد يأتي سؤالك، هل صرخ المدرس في وجهك اليوم؟
بنغمة عالية دالة على الاتهام في الوقت الذي ترى أنه مجرد سؤال عادي من
الآباء يبدأ حديثًا ودودًا ثم يتحول إلى نغمة مختلفة يشعر الابن معها
بمشاعر مختلفة أغلبها مختفية لا تظهر إلا فجأة وهذا ما سيجعله يتحاشى
الحديث معك في المستقبل.

اضطراب السلوك

هو سلوك الطفل الذي ينحرف عن المعايير الاجتماعية من قيم ، عادات وتقاليد
متعارف عليها من قبل المجتمع ويشار لهذا السلوك اما السلوك الغير
طبيعي،الغير مقبول، الغير سوي، أو سلوك الطفل الشاذ حسب شدته واستمراريته.

* أهم علاماته :
- تعتمد على شدة الاضطراب ونوعيته فقد تكون خفيفة ، متوسطة أو شديدة
- القلق الغير مبرر
- الاندفاع والتسرع، لوم الذات
- تقدير متدني للذات
- حركة زائدة أو العكس الانسحاب والانطواء
- قلة التركيز
- ضعف القدرة على بناء علاقات اجتماعية أو المحافظة عليها
- الشكوى من امراض جسدية وعند الفحص الطبي يتبين عدم صحة ذالك
- تمرد مستمر وعناد

غرفة نوم تناسب ميول طفلك

عزيزتي الأم .. ينصحك خبراء الديكور بالاهتمام باختيار ديكورات تناسب غرفة طفلك
توافق ميوله وسنه ، ولا تنسي أن تخصصي بها مكانا للعب ، وإذا توافر لديكِ
مكان ومساحة واسعة فى المنزل يمكنك إضافة غرفة خاصة بالألعاب على أن تفرضي
على أطفالك ترتيبها بعد الانتهاء من اللعب.

أما إذا كانت المساحة لديكِ محدودة ، وتجدين اللعب متناثرة في كل مكان
فعليكِ ابتكار بعض الطرق لجمع اللعب وذلك عن طريق استخدام الألواح العبقرية

واحرصي على تخصيص مساحة من الجدار بحيث يستطيع طفلك استعمالها لعرض
لوحاته الفنية ، ثبتي ألواحا مستطيلة من البوليستيرين على الحائط باستعمال
الغراء اللاصق ، وادهنيها بلون الجدار نفسه ، لتكون مخصصة للعب فقط

الإعجاب
الزائد بالطفل حيث يعبر الآباء والأمهات بصورة مبالغ فيها عن إعجابهم
بالطفل وحبة ومدحه والمباهاه به، من أضرار هذا الإعجاب الزائد :

1- شعور الطفل بالغرور الزائد والثقة الزائدة بالنفس
2- كثرة مطالب الطفل
3-
تضخيم من صورة الفرد عن ذاته ويؤدى هذا إلى إصابته بعد ذلك بالإحباط
والفشل عندما يصطدم مع غيرة من الناس الذين لا يمنحونه نفس القدر من
الإعجاب.
وفرض الحماية الزائدة على الطفل وإخضاعه لكثير من القيود ومن
أساليب الرعاية الزائدة الخوف الزائد على الطفل وتوقع تعرضه للأخطار من أي
نشاط .من أضراره:
1- يخلق مثل هذا النمط من التربية شخصا هيابا يخشى اقتحام المواقف الجديدة
2- عدم الاعتماد على الذات

كيف تتعامل الأسرة مع الطفل المصاب بعسر القراءة والكتابة ؟

يشير المعهد الوطني للصحة إلى أن 95% من حالات صعوبة القراءة يمكن أن تتحسن إذا
تلقت مساعدة فعالة في وقت مبكر. يتوقف العلاج على شدة الحالة ومتى تم
تشخيصها.
وهناك العديد من المناهج التعليمية لتدريس الأطفال ذوي عسر القراءة، ولكنها جميعا تركز على طرق التدريس وأساليب التعليم وهي:
- تعليم الطفل استعمال جميع حواسه إن أمكن.
- التعلم المنظم حيث تعد الدروس بطريقة تجعل المعلومات تعطى بجرعات صغيرة.
- التعلم التراكمي حيث تبنى المهارات تدريجيا.
- التعلم الشامل حين تتم المراجعة المتكررة، حتى يتمكن الطفل من استخدام الحروف والأصوات الصحيحة والقواعد تلقائيا.
- التعلم النشيط ويشمل إعداد الدرس بأنشطة قصيرة ومتنوعة.
علمي طفلك كيف يكون أنيقاً

من الجميل أن يكون طفلك أنيقاً ولكن الأجمل أن تعلميه كيف يكون أنيقاً، وكيف
يختار ملابسه وكيف ينسق ألوانها، فهذه المهارات لا تسهم في ترقية ذوق طفلك
فحسب بل تطور شخصيته أيضاً. وملابس طفلك جزء من صورته الخارجية التي يفهم
عنه من خلالها المحيطون به الكثير، ورغم أن طفلك في سن الثالثة أو الرابعة
قد يبدو لك أنه غير قادر على انتقاء ملابسه إلا إنك تفاجئين بقدرته على ذلك
ورغبته في ارتداء ملابس معينة دون غيرها في مناسبات تعد هامة بالنسبة له -
كلقاء أصدقائه أو زيارة جديه أو غير ذلك . ولكي يجيد طفلك انتقاء ملابسه
يمكنك أن تضعي له ثلاث خيارات من الملابس لينسق بينها ويختار المناسب من
الخيارات الثلاث مثلاً ما يناسب كل شورت مع قميص أو فستان مع جورب مناسب
ومتناسق في ألوانه مع توجيهات بسيطة منكِ.
هذه حياتهم

لا تصنع نسخ مصغرة منك. لكل طفل شخصيته المستقلة، قد يشبهك ابنك في الشكل،
والتصرفات، فالأطفال كائنات ذكية جدا، تعمل بالبرمجة البصرية والسمعية، وهم
قادرون على نسخ تصرفاتنا، وعباراتنا، وسلوكياتنا خاصة الخاطئة منها. لذا
انتبه لما تقوله، وتفعله. الأبناء الذكور على وجه التحديد ينسخون من والدهم
سلوكيات التصرف مع الجنس الناعم، خاصة مع الام والأخوات، مما يؤثر على
طريقة معاملتهم للفتيات لاحقا في المجتمع. يجب أن يسود البيت جو من
الاحترام والتعاون بين الاشقاء البنات والاولاد، وأن يكون التمييز بينهم
على اساس الخلق، والعلم، والتقوى. وأخيرا لا تحمل ابنك فوق طاقته، وتجبره
على تحقيق احلامك التي لم تتمكن من تحقيقها، لكل شخص أحلامه وطموحاته
الخاصة به، اترك احلامك للماضي، واستمتع برؤية ابنائك يحققون احلامهم
الشخصية.

احمي طفلك من "بلطجة" زملاء المدرسة

1-دعم معنوي : ادعمي مشاعره عندما تشعرين بان طفلك تعرض للمضايقة أو الإيذاء
من زملائه في المدرسة، يجب عليك أن تتضامني معه وتدعمي مشاعره. قولي له
إنك تتفهمين مشاعره وتعرفين أنه يمر بوقت عصيب. ذكريه أنه ليس مسؤولا عن
المعاملة القاسية التي تعرض لها، وأكدي له أن ما تعرض له لا ينبغي أن يؤثر
في اهتمامه بدراسته أو هواياته، فهذا يعني انتصار هؤلاء المتنمرين.
2-
حزم وحسم : لا يجوز دفع طفلك الى الانتقام أو مواجهة العنف والإيذاء
بمثله، لكن علميه كيف يتصرف في حالة ما إذا تحرش به أحد هؤلاء المتنمرين في
الصف أثناء غياب المعلم أو في باص المدرسة أو أثناء الاستراحة في ساحة
المدرسة.

تسع طرق لتتجنبي بكاء طفلك عند خروجك

1-عليك أن تتركي الطفل مع شخص محبب يحبه ويعتمد عليه حتى تأمني عدم اعتراضه عندما تنوين الخروج من المنزل.
2_اخبري طفلك على الدوام انك ستعودين إليه وانك لن تتركيه أبدا وعندما تعودين قولي له (هاأنذا قد أتيت ولم أتركك كما وعدتك).
3_لاتخبري طفلك بخروجك قبلها بوقت طويل وإنما حاولي أن تخبريه قبل خروجك بدقائق.
4_قبل خروجك حاولي مشاركته اللعب مع من ستتركينه معه ،واتركي له بعض اللعب حتى يشغل وقته بها حتى تعودي.
5_إذا
وجدت طفلك يبكي فلا تحاولي كفه عن البكاء أو منعه عن الاعتراض على
خروجك،،بل اتركيه يعبر عن مشاعره بالصورة التي يرغبها وللمدة التي ترضيه
ولا تطلبي منه أبدا أن يكون عاقلا وكبير.
6_احتفظي بهدوء أعصابك إزاء
هذه الانفعالات الحادة التي يصدرها ليثني عزمك عن الخروج،،وحاولي تهدئته
بإظهار العطف عليه ولكن إياك إن تعدلي عن رأيك بالخروج.
7_حاولي تقبيل طفلك وأخذه في حضنك لتشعريه بالدفء والحنان حتى يهدأ، وحاولي مكافأته فتلك المشاعر الجميلة تهدئ من روعه وتحد من عنفه.

الصغار يتأثرون بما يرون ويجربون أكثر من تأثرهم بما يقال لهم!!

عشرة إرشادات مهمة للوالدين الذين يرغبون في تحسين عادات اطفالهم الغذائية وهي:
أكثر الطرق فعالية ليتعود الأطفال على العادات الغذائية الصحيحة هي أن
تكونوا قدوة لهم في ذلك، فالصغار يتأثرون بما يرون وبما يجربون أكثر من
تأثرهم بما يقال لهم. ولذلك فما تفعلونه وما تأكلونه يؤثر كثيراً في تشكيل
وعي الطفل بسلوكه الغذائي ويمده بعادات قد تستمر معه طوال عمره.

قدموا لأطفالكم طعاماً متوازناً، فعملية تذوق الأطعمة الطبيعية تبدا في
مرحلة مبكرة من عمر الطفل. فإذا تعود الطفل على تناول الأطعمة الطبيعية من
خضراوات وفواكه وغيرها فلن يعتمد على الطعم والمذاق القوي للأطعمة المصنعة.
قدموا لهم وجبات طبيعية لذيذة وتأكدوا انهم يتناولونها قبل ان تسمحوا لهم
بتناول أي حلوى. فالأطعمة الطبيعية الكاملة يجب ان تشكل 70إلى 80% مما
تأكلونه انتم وأطفالكم. ولذلك قللوا من تقديم الحلوى والأطعمة المليئة
بالسكريات والشكولاتة والكافيين في المشروبات، وقللوا من تقديم الأطعمة
المصنعة المليئة بالمواد الحافظة والملونة لأطفالكم.

من المهم التنويه إلى ان الأهل ينشغلون عن تلبية حاجات ابنائهم إلى الحب
والحنان والاهتمام ويقومون لا شعورياً بالتعويض عن ذلك بتقديم الحلوى
والمشروبات الغازية وغيرها من الأطعمة الخاوية كبديل عن الحب والرعاية.
ومثل هذه التصرفات يمكن أن تخلق عادة إرضاء الحاجات العاطفية عن طريق ملء
البطن بأطعمة عالية السعرات الحرارية. تخلصوا من عادة مكافأة اطفالكم
بالحلوى والتشيبس وغيرها من الأطعمة الخاوية، وقوموا بدلاً من ذلك بمدهم
بأطعمة صحية مثل الزبيب والمكسرات والخيار والجزر والفاكهة الخ.

اجعلوا الأطعمة الصحية متوفرة وفي متناول أولادكم كوجبات خفيفة مرتين في
اليوم على الأقل. وفروا لهم شرائح تفاح أوبرتقال أوحبات عنب أوموز أوتمر
أومكسرات أوعبوات صغيرة من الزبادي أوأنواع من البسكويت الجيّد مع صلصة
يغمسونه بها. او أعدوا لهم مشروبات مخفوقة من الفواكه يتناولونها بالمصاص.

اجعلوا اولادكم يشاركون في عمليات التسوق لما يحبونه من مأكولات،
ويشاركون كذلك في إعدادها. فعندما يذهبون معكم إلى البقالة اعطوهم حرية
الاختيار بين انواع من الأطعمة الصحية، فمعظم الأطفال تسعدهم حرية اختيار
ما يأكلونه، كما يسعدهم ان يشاركوا في عملية إعداد ما يفضلونه من مأكولات
ومشروبات. وهذا يخلق نوعا من التواصل بين الأبناء ووالديهم وقد يراه الصغار
منهم نوعا من اللعب.

ويمكنكم أيضاً إن كانت لديكم حديقة أن تعطوا اولادكم معلومات عن الزراعة
العضوية والمحافظة على البيئة بالمساهمة في زرع خضروات يأكلونها مثل
الطماطم والفراولة والأعشاب العطرية والخس الخ. فالأطفال تسحرهم رؤية
النباتات تنمو كما يستمتعون بأكلها طازجة. واجعلوهم يساهمون في استنبات
البذور والحبوب والبقول ويرون براعمها الغضة تبرز ثم تطول ويتذوقونها
ويعرفون فوائدها.

رتبوا ثلاجتكم وأدراج مطابخكم بحيث يصبح من الممكن أن يصل اولادكم
بسهولة إلى الأطعمة التي ترغبون أن يتناولونها، وأن لا يصلوا بسهولة إلى
الأطعمة التي لا تريدونهم أن يتناولوها أو يصلوا إليها.

اشركوا اولادكم في قراءة النشرات التي على عبوات الأطعمة بحثا عن
الملونات والمواد المضافة التي يجب عليهم تجنبها او التقليل قدر الامكان من
تناولها. واجعلوهم يلاحظون كميات السكر المكرر أو السكر الاصطناعي او
الملح أو أحادي جلوتومات الصوديوم أو صمغ نترات الصوديوم او الزيوت
المهدرجة ليتجنبوها.

انتبهوا ونبهوا اولادكم إلى مسببات الحساسية الغذائية التي تختبىء في
منتجات من غير المتوقع وجودها فيها، واجعلوهم يلاحظون مدى تحسن أمزجتهم
وصفاء اذهانهم وقدرتهم على التركيز عندما يتجنبونها. فمثلا قد يؤدي تجنب
منتجات الألبان إلى اختفاء التهاب الأذن المزمن لمن يعانون من حساسية سكر
اللبن/اللاكتوز . كما أن هناك عددا من المشاكل الصحية التي سببها الحساسية
تجاه بعض الأطعمة مثل الطماطم او اللوز السوداني او البيض او الحمضيات،
وجعل الأطفال يدركون ذلك ينمي وعيهم بما ينفعهم وما يضرهم.

ضعوا في اعتباركم إمكانية إعطاء اولادكم مكملات غذائية مثل الفيتامينات
والمعادن، لأن متطلبات النمو في فترة الطفولة والمراهقة عالية. واحرصوا ان
تكون تلك المكملات من مواد طبيعية وخالية من الملونات والمواد الحافظة
والسكر، وأن تحتوي على أساسيات مثل فيتامينات ج وَ ه وبيتاكاروتينات
وكالسيوم وسيلينيوم وزنك الخ.

كما تنصح الدكتورة هاس الآباء والأمهات بالاهتمام بوجبة الفسحة، أي ما
يأخذه أولادهم إلى المدرسة ليتناولونه في منتصف الصباح. وتقترح أن يوفروا
لأولادهم حقائب خاصة لذلك تحتفظ بالحرارة او البرودة وان يضعوا فيها وجبة
متكاملة من شطيرة من خبز صحي كامل وبعض من الخضروات او الفواكه المقطعة
ومعها ما يشربونه مثل الماء أو الحليب او العصير الذي لم يضف إليه السكر.

بعض الأفكار لتشجيع الطفل على التعلم و اللعب:

1.قومي بالتصفيق بيد طفلك مع بعضها بلطف و قومي بجذب ذراعيه برفق (فوق رأسه، بعيدا عن بعضهما، معكوسين)
2.برفق قومي بتحريك سيقان الطفل كما لو أنه يركب دراجة.
3.استخدمي لعبة مفضلة للطفل ليركز عليها و يتبعها. أو قومي بتحريك الخشخيشة ليحاول طفلك أن يجد مصدر الصوت.
4.في
أوقات استيقاظ الطفل، اجعليه لبعض الوقت على بطنه للمساعدة في تقوية
الرقبة و الأكتاف. لكن يجب أن تتابعيه و هو على بطنه و تكوني مستعدة لتغيير
وضعه إذا شعرتي أنه بدأ يتعب و يتضايق من هذا الوضع. و لا تجعليه أبدا على
بطنه أثناء النوم.فالوضع الأمثل لنوم الطفل يكون على ظهره لتقليل خطر حدوث
متلازمة الموت المفاجئ للطفل الرضيع .
5.قومي بعمل تعابير مختلفة بوجهك للطفل لتجعليه يقلدها وتكلمي مع طفلك و اعطيه فرصة كي يرد عليكي.

الخصائص العقلية في مرحلة الطفولة

يطّرد النمو العقلي، ويستطيع الطفل في هذه المرحلة إدراك العلاقة عقلياً بعيداً
عن التجريد، وتزداد قدرته على الفهم والتعلم وتركيز الانتباه، وتكثر لدى
الأبناء الأسئلة؛ لذا يلاحظ ما يأتي:

1ـ أن الأبناء في هذه المرحلة شغوفون بالسؤال، ومعرفة الأشياء التي تثير
انتباههم؛ لذا فاستغلال هذه الفترة وتقديم المعلومات بأسلوب شيق وسهل
يساعدهم على تحقيق الفائدة المرجوة.

2ـ يحرص الأبناء على التسميع والإجابة أمام الأب والأم والمعلم، سواء
كان الجواب صحيحاً أو خاطئاً، وهنا يبرز دورنا في ضبط النقاش وإدارته بحيث
يتحدث كل ابن في دوره، مع تشجيع الأبناء على الإجابة الصحيحة وعلى النقاش
والتفكير والتأمل.

هواية طفلك تحسن من أدائه الاجتماعي

عزيزتى الأم .. ابحثي دائماً عن هوايات طفلك التى تمنحه المتعة والثقة بالنفس ،
ويؤكد خبراء علم النفس أن اكتشاف هواية يعشقها الطفل ، يسهل عليه خلق شبكة
من الأصدقاء وتحسين أدائه الأكاديمي، ومقاومة الضغوط التي ربما يمارسها
عليه من أكبر منه سناً. ممارسة هواية ما تسهم في الحد من توتر الطفل وتمنحه
ثقة بالذات، من خلال شعوره بأنه خبير فيما يفعله، بأنه محط اعجاب وتقدير
من قبل أقرانه وأساتذته،في الوقت الذي يعثر فيه على الهواية المناسبة لهم
يحتاج قسم آخر إلى من يرشدهم ويوجههم نحو الخيار المناسب ".

طفلك سوف يكذب عليك وهذا أمر طبيعي فتقبله

حتى لو كانت أهم صفة عند الآباء الصدق والآمانة يجب أن لا يفاجئوا بأن اطفالهم
لا يملكون هذه الصفة على الأقل الآن. قول الاكاذيب يعني بأن دماغ الطفل
ينمو بشكل طبيعي بحيث يستطيع أن يميز بين الحقيقة والكذب، وهذا يحتاج إلى
سيطرة وانتباه شديد في التحليل الدماغي خصوصا في السنوات الاولى من الحياة،
وهذا يعني بأن الطفل سيميز من يقول الكذب ومن يقول الصدق. مع ذلك يمكنك أن
تبدأ بعمر 7 سنوات بتربية الطفل على قول الصدق دائما. وأفضل طريقة
لمساعدته وبدلا من العقاب - هو عدم الكذب أمام الطفل، الاهل هم المعلم
الاول لسلوكيات الاطفال، كذلك لا تفرط في التشديد على عدم الكذب لأن ذلك
سيحفز الطفل على التفكير في كذبة أكبر واكثر إحكاما - دع الطفل يعرف بأنك
ستشعر بالسعادة عندما يقول الصدق، وهذا ما سيحفز الطفل على محاولة ارضائك
خصوصا وانه اصبح في سن يدرك تماما بها بأن رضاك سيفتح له كل الابواب على
العالم.

مراعاة الفروق الفردية:

تتجلى حكمة المربي في اختياره للأسلوب التربوي المناسب من أوجه عدة، منها:
1.
أن يتناسب الترهيب والترغيب مع عمر الطفل، ففي السنة الأولى والثانية يكون
تقطيب الوجه كافياً عادة أو حرمانه من شيء يحبه، وفي السنة الثالثة حرمانه
من ألعابه التي يحبها أو من الخروج إلى الملعب.
2. أن يتناسب مع شخصية
الطفل، فمن الأطفال من يكون حساساً ليناً ذا حياء يكفيه العتاب، ومنهم من
يكون عنيداً فلا ينفع معه إلا العقاب، ومنهم من حرمانه من لعبه أشد من
ضربه، ومنهم من حرمانه من أصدقائه أشد من حرمانه من النقود أو الحلوى.
3.
أن يتناسب مع المواقف، فأحياناً يكون الطفل مستخفياً بالخطأ فيكون التجاهل
والعلاج غير المباشر هو الحل الأمثل، وإن عاد إليه عوقب سراً؛ لأنه إن هتك
ستره نزع عنه الحياء فأعلن ما كان يسر.
4. مراعاة الفروق الفردية في
التربية فالولد البالغ أو المراهق يكون عقابه على انفراد؛ لأنه أصبح
كبيراً، ويجب أن يحترمه إخوانه الصغار، ويعاتَب أمامهم عتاباً إذا كان
الخطأ معلناً؛ لأن تأنيبه والقسوة عليه في الكلام يحدثان خللاً في العلاقة
بين المراهق والمربي، ويكون ذلك أوجب في حق الولد البكر من الذكور؛ لأنه
قدوة، وهو رجل البيت إذا غاب والده أو مرض أو مات.

الاهتمام بالناشئ في مرحلة المراهقة

يهذه المرحلة يسرع نمو الجسم ويأخذ العقل في الاتساع وتقوى عواطف الناشئ
وتشتد اشتدادا كبيرا وتتيقظ الغريزة الجنسية. وتعتبر هذه المرحلة تمهيد
لمرحلة البلوغ.

وعلى الأبوين أن يهتما بالأمور التالية في تعاملهم مع أبنهما المراهق:

1- أن يشعر الناشئ أو المراهق بأنه قد أصبح كبيرا سواء كان صبيا أو فتاة
لأنه يطالب بأن يعامل معاملة الكبار وأن لا يعامل على أنه صغير.

2- يعلم الناشئ أحكام البلوغ ويروى له بعض القصص التي تنمي جانب التقوى والابتعاد عن الحرام في نفسه.

3- يشجع الناشئ على أن يشارك في تحمل بعض أعباء البيت كممارسة عملية تشعره بأنه قد أصبح كبيرا.

4- يحرص الأبوين على مراقبة المراهق وإشغال وقته بما ينفع وربطه بأقران صالحين.

الحماية المفرطة:

يتبادر سؤال إلى الذهن: هل هناك آباء أو أمهات لا يهتمون ولا يقلقون على أبنائهم؟
الجواب: لا، فالقلق والخوف على الأبناء والاهتمام بهم يشعر به كل أب وأم،
وخصوصاً في هذا الزمن الذي انتشر فيه الفساد، وكثرت فيه وسائل الانحراف.

فالقلق والخوف على الأبناء أمر طبعي؛ بل هو أمر محمود فهو دافع للمتابعة
والتربية؛ إلا إذا ازداد هذا الخوف وأصبح يشكل اضطراباً نفسياً ،وهماً
لازماً ؛ فإن هذا القلق يكون مرضاً. وينعكس سلباً على حياة الطفل، فيكون
الطفل محاطاً دائماً بكلمات الرفض والمنع والتقييد، وتلقي الأوامر
والنواهي. فيعيش الطفل حالة من الخوف والرعب تمنعه من الإقدام والمغامرة
والانطلاق في الحياة بشجاعة وجرأة، وتحقيق رغباته وطموحاته واكتشاف أخطائه
بنفسه مما يؤثر ذلك في نموه التربوي والسلوكي.

مراعاة الفروق الفردية:

تتجلى حكمة المربي في اختياره للأسلوب التربوي المناسب من أوجه عدة، منها:
1.أن يتناسب الترهيب والترغيب مع عمر الطفل، ففي السنة الأولى والثانية يكون
تقطيب الوجه كافياً عادة أو حرمانه من شيء يحبه، وفي السنة الثالثة حرمانه
من ألعابه التي يحبها أو من الخروج إلى الملعب.
2. أن يتناسب مع شخصية
الطفل، فمن الأطفال من يكون حساساً ليناً ذا حياء يكفيه العتاب، ومنهم من
يكون عنيداً فلا ينفع معه إلا العقاب، ومنهم من حرمانه من لعبه أشد من
ضربه، ومنهم من حرمانه من أصدقائه أشد من حرمانه من النقود أو الحلوى.
3.
أن يتناسب مع المواقف، فأحياناً يكون الطفل مستخفياً بالخطأ فيكون التجاهل
والعلاج غير المباشر هو الحل الأمثل، وإن عاد إليه عوقب سراً؛ لأنه إن هتك
ستره نزع عنه الحياء فأعلن ما كان يسر.
4. مراعاة الفروق الفردية في
التربية فالولد البالغ أو المراهق يكون عقابه على انفراد؛ لأنه أصبح
كبيراً، ويجب أن يحترمه إخوانه الصغار، ويعاتَب أمامهم عتاباً إذا كان
الخطأ معلناً؛ لأن تأنيبه والقسوة عليه في الكلام يحدثان خللاً في العلاقة
بين المراهق والمربي، ويكون ذلك أوجب في حق الولد البكر من الذكور؛ لأنه
قدوة، وهو رجل البيت إذا غاب والده أو مرض أو مات.

الاهتمام بالناشئ في مرحلة المراهقة

في هذه المرحلة يسرع نمو الجسم ويأخذ العقل في الاتساع وتقوى عواطف الناشئ
وتشتد اشتدادا كبيرا وتتيقظ الغريزة الجنسية. وتعتبر هذه المرحلة تمهيد
لمرحلة البلوغ.

وعلى الأبوين أن يهتما بالأمور التالية في تعاملهم مع أبنهما المراهق:

1- أن يشعر الناشئ أو المراهق بأنه قد أصبح كبيرا سواء كان صبيا أو فتاة
لأنه يطالب بأن يعامل معاملة الكبار وأن لا يعامل على أنه صغير.

2- يعلم الناشئ أحكام البلوغ ويروى له بعض القصص التي تنمي جانب التقوى والابتعاد عن الحرام في نفسه.

3- يشجع الناشئ على أن يشارك في تحمل بعض أعباء البيت كممارسة عملية تشعره بأنه قد أصبح كبيرا.

4- يحرص الأبوين على مراقبة المراهق وإشغال وقته بما ينفع وربطه بأقران صالحين.

الحماية المفرطة:

يتبادر سؤال إلى الذهن: هل هناك آباء أو أمهات لا يهتمون ولا يقلقون على أبنائهم؟
الجواب: لا، فالقلق والخوف على الأبناء والاهتمام بهم يشعر به كل أب وأم،
وخصوصاً في هذا الزمن الذي انتشر فيه الفساد، وكثرت فيه وسائل الانحراف.

فالقلق والخوف على الأبناء أمر طبعي؛ بل هو أمر محمود فهو دافع للمتابعة
والتربية؛ إلا إذا ازداد هذا الخوف وأصبح يشكل اضطراباً نفسياً ،وهماً
لازماً ؛ فإن هذا القلق يكون مرضاً. وينعكس سلباً على حياة الطفل، فيكون
الطفل محاطاً دائماً بكلمات الرفض والمنع والتقييد، وتلقي الأوامر
والنواهي. فيعيش الطفل حالة من الخوف والرعب تمنعه من الإقدام والمغامرة
والانطلاق في الحياة بشجاعة وجرأة، وتحقيق رغباته وطموحاته واكتشاف أخطائه
بنفسه مما يؤثر ذلك في نموه التربوي والسلوكي.

غيرة الأخ الأصغر من الأكبر سنا

تظهر الغيرة من الصغير نحو الكبير وذلك عندما يهتم الوالدين بالابن الأكبر
وخاصة إذا أهمل الوالدين الصغير، وهناك أخطاء تبدو شائعة لدى بعض الأسر،
وهي تخصيص لهذا الصغير كل ما سبق أن استعمله الكبير من ملابس والعاب وأحذية
وكتب .. الخ. لذا يشعر الصغير بالدونية وبأنه مهمل من قبل والديه حيث أنه
ليست لديه خصوصية فتشتعل غيرته ويبدى عدائه نحو الأخ الأكبر.

كيف تهيئين طفلك لاستقبال المولود الجديد؟

•قبل موعد قدوم المولود الجديد، حاولي أن تجذبي اهتمام الطفل لمساعدتك في
الترتيبات لقدوم الطفل الجديد مثل ترتيب سريره، واختيار ثيابه، وألعابه
بحيث يصبح متشوقا لاستقبال المولود الجديد. (شخصيا انصح بإطلاق اسم على
المولود الجديد حتى يعتاد الطفل على سماع اسم شقيقه أو شقيقته).

• بعد ولادة الطفل أعطي طفلك الأكبر مسؤوليات لمساعدتك في العناية
بالطفل، ولا تحاول أبعاده عنك أو عن الطفل. بل حاولي أن تجعليه يحمل الطفل
بصورة آمنة، ويحضر حاجياته، كما يمكنك الطلب منه الغناء للطفل أو مداعبته،
وقولي له بأن الطفل مسرور لوجوده بقربه.

• ركزي على توضيح مدى أهمية دور الابن الأكبر في العناية بالطفل. وقومي بإخبار العائلة والأصدقاء عن مساهمته في الاعتناء بالطفل.

• دعي الطفل يحاول بناء علاقة خاصة مع الطفل، فدعية يلعب معه أو يحاول
جذب انتباهه أو إضحاكه، ولكن لا تتركيهما معا لوحدهما أبدا مهما كان الطفل
الأكبر لطيفا، فهو لا يزال طفل لا يتمتع بالمسئولية والوعي

• نسقي مع زوجك بحيث يقوم أحدكما برعاية الطفل الجديد بينما يقوم الشخص الآخر بالاعتناء بشقيقه الأكبر حتى لا يشعر انه مهمل.

• قومي بشراء هدية للطفل الأكبر واكتبي عليها أسم المولود الجديد واخبري الطفل أنها هدية من شقيقه لأنه يحبه، ويساهم في رعايته.

المزاجية والإهمال .. مشاكل المراهقين .. هل لها حلول؟

(كيفي)..(عادي)..(كله
واحد)..(مو الحين أسوي هالشي).. كلها عبارات نسمعها من أبنائهاونثوور
وتغضب أحيانا. وندعو لهم بالهداية أحايأخرى:لعلمنا بأنها سمة هذا الجيل،
ولكنها في الحقيقة ليست سمة هذاالجيل... بل هي سلوكيات يكتبها الأبناء س
منذ صغرهم، ويتعودونن عليها... وفي بعض الأوقات نساعدهم نحن على اكتسابها
ونعود نغضب منهم فنجعلهم يعتمدون على الخادمة في كل شئ.. وعندما نطلب منهم
إحضار اي شئ لا يبلوت .. فهل للهوا للمزاجية والإهمال ومشاكل الأبناء
حلول؟؟

الدكتور بدر ملك أستاذ أصول التربية قال: إن المزاجي الذي تتحدث عنه هو
الشخص الذي يغلب عليه فعل ما يحلو له، متحررا من الضوابط ، فالمزاجية
السلبية حالة إرادية مفاجئة تجعل الفرد يتصرف بارتجالية فيحجم عن كذا أو
يقدم على حالات نفسية أو سلوكيات غير منطقية لا يتوقعها منه الآخرون.
وأضاف: تظهر الحالة المزاجية والسمات الشخصية عند الطفل منذ عامه الثاني،
وذلك ليعبر عن مطالبه التي تتغير حسب الخبرة والنضج، وتلعب الوراثة دورها
في التأثير على صياغة السمات الشخصية، ولكن البيئة المحيطة ذات أثر عظيم،
فليست الحالة المزاجية الناتجة عن الوراثة والطبع ذريعة لإساءة التصرف.

وتؤثر الحالة المزاجية على الطريقة التي نتفاعل من خلالها مع البيئة من
حولنا وعلى طريقة التعلم وأسلوب التعلم واسلوب حل المشكلات ولا يمكن وصف
الحالة المزاجية بأنها حسنة أو مذمومة الا بمعرفة أثرها على نتاج الفرد.
وأضاف :يتصف صاحب المزاج السلبي بعدة صفات قد يظهر بعضها في شخصية المراهق،
وهي:

عدم تحمل مسؤولية وعدم الإكتراث، وعدم العناية بترتيب غرفته وألعابه.
سرعة التذمر والغضب والتهيج والتفرد في اتخاذ القرار وتدبير الأمور.
المبالغة في ردود الفعل واختيار الانفعالات الحادة، فإذا طلبنا منه التوقف عن اللعب يعلو صراخه ويمتنع عن الاستجابة.
عدم احترام القوانين واللوائح والاعراف في نطاق الاسرة والمدرسة.
عدم دعم تبريراته بأسباب مقتعة.

وعن الاهمال عند الابناء، وبخاصة المراهقيون منهم، يقول الدكتور بدر
ملك: كثير من الناس يقولون: ابني لا يكترث بالنظام ويخلع نعليه ويترك
حاجاته في اي مكان، ولا يبالي ويجري لاعبا أو يجلس في مكانه لمشاهدة برامج
التليفزيون، ولا يهتم بغيره، وإذا ذكرته بإهماله وسلبيته قال: أن افعل ما
يحلو لي ، وهذا أمر يخصني ...لقد فقدت الأمل ،طفلي مهمل.

الأطفال قد يتعلمون الإهمال من آبائهم وأمهاتهم بطريقة لا إرادية، وذلك
عندما يميلون للاستعانة بالخدم والاعتماد الكلي عليهم في معظم شؤونهم، ومن
مظاهر الإهمال أن تجد المهمل يتجاهل القواعد المنزلية واللوائح المنزلية
وقد يفسرها وفق هواه، ويحب المهمل ممارسة عاداته بإسراف، فهو قد يشاهد
التلفاز وألعاب الفيديو والإنترنت بصورة غير طبيعية، وتجد كتبه وأوراقه
وحاجياته مبعثرة، ولا يحافظ على نظافة وسلامة كتابه، وعادة ما يحاول إنهاء
واجباته في الدقيقة الأخيرة، وإذا بدأ عملا فإنه لا يتمه ، يترك العمل
والمستلزمات على الارض ولا يعيدها الى مكانها.

وقالت الدكتورة لطيفة الكندري مديرة مركز الأمومة والطفولة: إن الطفل
الحيوي يحتاج إلى تفريغ طاقته بأفعال إيجابيه، ولا يحتاج الى سماع كلمات
الزجر ليكف عن الحركة، وصاحب الحالة المزاجية المثابرة يتسم بالعناد
والتحدي، وهو شخص شديد المراس، يميل إلى الجدال ولا يقبل ركود الحال، وهذا
الصنف يحتاج الى الهدوءوالإقلاع والتدرج والمشاركة كي تستجيب لنا أو يتفاعل
معنا، أما الحالة المزاجية الخجولة فهي شخصية تصاب بالإحباط بسرعة وترتبك
او لا ترتاح في بداية أي موقف ، ثم تصبح طبيعية متكيفة ، مما يدل على
حاجتها الى الوفت و التشجيع وإعادة طمأنتها.. فالتمهل يساعده على التفاعل.

وأكدت الدكتورة لطيفة الكندري أنه لحل مشكلة المزاجي لابد أن ندعه يعبر
عن رأيه دون أن نلتزم به أو نقاطعه، ونوجهه ولا نواجهه ، ونشرح له سبب رفض
طلباته المستحلية، ونستجيب بتواضع لرغباته المعقولة، مع علمنا أن الرضوخ
الدائم لمزاج الطفل سييرسخ المزاجية وسيعزز الفوضوية، ويكمننا التعامل مع
المزاجي عن طريق الاحترام والموضوعية والتفاعل الإيجابي معه والصبر
والتعاون مع الوالدين والأصدقاء وتحري الكلمات الإيجابية، حيث إن الكلما
السلبية لها تأثير، فعندما يسمعها المراهق يتمادى في مزاجيته ويتحايل في
التهرب من مسؤولياته.

ولوضع حل لمشكلة الإهمال عند الإبناء قالت الدكتورة لطيفة الكندري: أنها
المهمل هو من ترك العمل في أمر من المفترض عليه إتمامه، ولابد من تشجيع
الذكور والإناث على القيام بالأعباء المنزلية والاقتداء بهدي الحبيب محمد-
صلي الله عليه وسلم- خاصة أن أصعب مهمة تقع على عاتق الآباء والأمهات هي
تحبيب الأبناء في العمل والبناء، وإشراك الابن في الدورات الصيفية والرحلات
الكشفية، وذلك لتنمية الضبط الاجتماعي والنظام الذاتي، وعدم جعل أبنائنا
يعتمدون على الخدم في كل شاردة وواردة، والمهمل لا يجدي مع الاستخفاف
والسخرية والسباب، لأن ذلك يسحق نفسيته ويزيد تقاعسه.

وتنصح الدكتورة لطفية الوالدين بمراعاة عدم الدلال الزائد، كفتح علبه
العصير للطفل ، وبإمكانه فتحها... وأشارت إلى أن المراهقين يمرون بتغيرات
جسدية ونفسية تستدعي من الأبوين المزيد من سعة الصدر والصبر والمصارحة، فلا
نتوقع أن يستجيب المراهقون عندما تطلب منهم تغير عشرة سلوكيات في وقت
واحد، ولكن يمكننا وضع جدول يعلق بالبيت، ويقوم الوالدان بوضع العلامات
التشجيعية كلما قام أحدهم بأفعال إيجابية، والتذكير بعدم إهمال الأمور

» ثمانية أخطاء في سلوكيات الاطفال سببها الأب و الأم
» مراحل نمو الجنين في بطن الأم
» الأم الفاضلة: كيف تجعلين طفلك يطيعك
» الأم الفاضلة: طفلك يكره المدرسة ؟تبحثين عن الحل؟
» كيف تتصرف الأم مع درجات طفلها السيئة في الاختبارات المدرسية؟